周勇有點受寵若驚，陳教習這么看得起他啊？
“愣著干什么，去拿兵器。”陳教習輕拍了下他的后腦勺。
他才樂呵的，屁顛屁顛的去選一根趁手的棍子。心想著，小爺這些年也算勤學苦練了，就讓你們見識見識。
這個班級學生年紀都是相仿，但是他們家中不一定是武將，也不一定是官家子，有條件的也不一定狠的下心讓他們每天一早起來勤學苦練。
陳教習看過周勇的棍法，也心里有數，就從他表演入手去教習，更能激發學生的興趣。
姜紹宏在不遠處看著周勇在那演習棍法，恨的牙癢癢。
這是故意在他面前炫耀！諷刺他！
周勇：我冤啊！教習叫我示范的！
等周勇耍完收手后，同窗都很給面子的鼓起掌喝彩。
他也頗為自得，心想著教習肯定覺得他棍法好，所以才特意叫他示范。
殊不知，陳教習上來就說：“下盤不穩，力道不夠，招式標準但是缺乏靈活性。”
他拿了根長棍，指著周勇說：“對我出手看看。”
周勇聽著熟悉的評價，也不辯解，他爹也是這么說的。
既然叫他出手，那他就不客氣了，反正平時也沒少跟他爹對打。舉起棍子，不客氣的朝陳教習出手。
剛過兩招就節節敗退，被陳教習打了好幾棍，隔壁的姜紹宏看到峰回路轉，興奮不已，活該！
同窗們看著教習一棍棍打到周勇身上，都不忍直視了。心里不由佩服周勇，居然能忍著一聲不吭，也是狠人。
等陳教習收手后，周勇才停了下來，揉了揉身上被打的地方，疼是不怎么疼，反正平時也挨打慣了，就是感覺太丟臉了，這么多同窗看著呢。
原還以為是好事，讓他給大家演練，沒想到是讓他當陪練，做人形沙包。
陳教習笑瞇瞇的看著他，拍了拍他肩膀，“還算不錯，回去每天記得蹲一個時辰馬步。我下次還要叫你的。”
周勇嘴角抽了抽，心里忍不住哀嚎，還要當沙包啊？至于這么青睞他嗎？
陳教習不給他反駁的機會，說完就讓他回人群中，讓大家各自拿好棍子，跟著他一起演習。
身旁的同窗佩服的朝他說：“你真厲害，還能跟陳教習過這么多招。挨打也沒叫，挺耐打的。”
“什么叫挺耐打的？會不會說話，我皮薄的很。”有這么夸人的嗎？周勇忍不住瞪了同窗一眼。
“都給我認真點，書院的教學環境是最溫和的，不好好珍惜的話，以后總有吃虧的時候。有個學生，今年才十四，都去軍營從軍了，軍營的環境可沒有書院好，訓練也沒有書院輕松，人家卻有這個勇氣。你們更該勤學苦練，好好珍惜才是。”
周勇一聽就知道教習說的是虎子。心也定了定，不再亂想了。
今天的課，上的眾人無比滿足，回到課堂還有夫子講歷史戰役分析，周勇聽得聚精會神，入迷不已。還是書院比家里有趣的多。
下學后，周勇還特地向夫子打聽了下，書院對鄭輝、姜紹宏二人是怎么處理的。
“書院秉公處理，兩人記過，若再犯，就趕出去。至于你么.....”夫子似笑非笑的看著他。
周勇瞪大眼睛，他也要罰？
“我也要罰？是他們有預謀的先動手，我是自衛反擊……”
夫子打斷他，“裝病請假，罰你抄十遍孫子兵法。”