人人有份。
隨后，郭逸吸了一口氣說道：“最關鍵的，引力控制引擎……
這玩意沒有，太空殖民地如果給引力捕抓到，就玩完了！”
“……”
一時間，大家面面相覷。
名稱和用途都知道什么意思。
但是，引力控制……
“這個你來吧！
我們來弄的話，估計太慢了。”
任老想了想，還是決定把最關鍵，功勞最大的部分給了郭逸。
而郭逸，只能無奈地點了點頭，隨后繼續說道：“人口和各類的基礎技工人員呢？”
“技工學校我們會加大資源傾斜，預計三年內會翻兩番！
人口準備全面放開！”
“……”
一項又一項，軍用，民生，眾人幾乎都確認了一遍。
一些已經開始了的行動，也匯報了當前進度。
一些新增的，則記錄在案，等待分配資源。
而這個會議，就這樣，在沒有客套，沒有官僚，沒有皮球的情況下，持續進行了三天。
誰信心足，誰上。
誰的事宜，誰弄。
效率！
簡潔！
“累吧~”
最后會議結束的時候，李老帶著人蹭到了郭逸身邊，笑瞇瞇地問道。
“李老，你們也不嫌累，聽了三天。”
“哈哈哈~”李老搭著郭逸的肩膀，大笑道：“我們是來露臉而已，不是規定要求，我們才懶得來。
然后，話題別想轉移，小何說你的宇宙戰艦駕駛課一直沒開。
你看……”
“行吧……”
郭逸揉了揉頭發，半同意，半被迫地給李老拖去七層。
此時，所有艦員學員已經集合完畢。
拖了快半年的宇宙戰艦駕駛課，此時終于要開始了。
之前郭逸一直拿OS還在編寫中為借口，拖著宇宙戰艦的駕駛課不開。
目的很簡單：懶！
現在逼的李老親自來抓人了……
“高達駕駛各位都學習過了。
一些宇宙空間知識都明白了，我就不重復講了。
我主要講下宇宙戰艦艦員的職責和學習內容。”
郭逸站在房間中間，有氣無力地開始講解戰艦相關人員的責任和學習內容。
在動畫里，戰艦感覺就像一個人用語音開著飛機帶個人形通訊器外加幾個人肉布景。
但是實際是戰艦內每個崗位都是必要的，并且都是需要經過嚴格學習的。
先說操舵員，他的位置上有高度儀，水平儀，速度檢測儀等。
重點是有類似的反照射裝置，也就是雷達波傳感裝置，這個裝置一旦接受到外界傳來的雷達波就會通過機載設備向操舵員發出警告的信息。
而不是和動畫里那樣，操舵員說給鎖定了，然后艦長下令躲避，才會躲避。
實際戰斗中，操舵員是主動性最高的一部分。
他們需要根據戰局，在合適的范圍中躲避，迂回，突進等等。
而艦長，只需要告訴操舵員目的是那里，需要干嘛，需要多久，就可以了。
還有火控手，在動畫里基本是艦長大喊一聲什么導彈發射或者說防御，然后畫面一切，才有各種自動火炮打爆正面或側面單面的導彈火箭。
而實際上，整個戰艦需要面對的是三維式的立體打擊，人家海里的艦艇下方還有潛水艇互相守著呢。
而在宇宙中下潛多深才算下潛？
或者說宇宙中有下潛這個概念嗎？
你的下面說不定在別人的上面……
因此火控手也是有一定主動性在里面。
他們需要極高的反應速度和相應的手速、獵隼般的眼神，根據自身負責的區域進行火力調控，甚至關鍵時刻敢自動轉手動點殺導彈！
而艦長更是整個隊伍的核心，此職位職能和海里的船長一樣。
因為在宇宙中的突發情況遠遠比在海里的突發情況要復雜和恐怖，所以必須擁有大量的知識和堅韌的精神。
同時因為一艘宇宙戰艦就差不多等于一個特殊裝甲連隊，艦長除了宇宙航行等知識外，還需要對行軍布陣有所了解。
一整天，郭逸不是開會，就是講課，終于熬過了這一天。
而這一天過后，眾人繼續按各自的節奏繼續行動起來。