江琬游湖而出，在一處花木豐盛的地方悄悄上了岸。
身上衣裳都被湖水浸得濕透，風一吹來，她便激靈靈打了個冷戰。
說實話，這滋味不好受。
江琬倒是有意學一學自己前世在電視里偶爾看過的，某些高手用真氣烘干衣裳——奈何她這身真氣屬性偏陰涼。
她搬運了好一會兒，也只是四肢回暖，不再懼冷。
至于真氣烘干衣裳的效果，嗐，被風吹得半陰干算不算？
江琬深深感覺到，便宜爹給選的這個竹漣水房，就是為了限制她亂跑吧？
沒錯，一定是！
“*&%……”不行，好歹這爹還不壞，忍了吧，先別罵。
而此刻被江琬暗中念叨的清平伯，卻是在皇宮里跟永熙帝磨了半晚上嘴皮子，才終于心滿意足地告退。
不容易啊！
永熙帝是大周開國以來的第二位皇帝，先帝成祖僅在位五年，便因暗傷去世，后永熙帝繼位登基。
因而可以說，大周從開國時的百廢待興，到如今的國力漸起，有此長進，多半也還是永熙朝之功。
這位皇帝陛下的銳意進取之心，便也格外強烈些。
也正是因此，才給了清平伯勸說的口子。
永熙五年，皇帝設置了麗正書院，有匯集天下賢才，為君所用之心。
這個麗正書院，剛開始建立的時候，其實是有些類似于皇帝的秘書機構的。
但后來隨著科舉制度的運行，民間書院又興起，永熙帝便開始覺得，皇家不能沒有一個足以在天下書院間立于領袖地位的書院。
于是麗正書院漸漸開始收納勛貴士族子弟，職能則從皇帝的秘書機構，緩慢向著傳經授道的學館方面兼容。
可這又有了一個問題。
正所謂魚與熊掌難兼得，麗正書院既要做皇帝秘書機構，又要教書育人，長此以往，它名聲有了，地位有了，可混亂與是非也有了。
隨著民間書院的百花齊放，如此一個不尷不尬的麗正書院，連擺清楚自己的位置都難，又何談領袖群倫？
有了問題，就得解決問題。
于是永熙帝召集群臣，又再三商議，終于決定復開前朝國子學。
當然，盡學前朝是不成的，前朝可以學，進步也還得有。
于是永熙帝再改一筆，國子學更名國子監，其下更設國子學、太學、四門學、律學、書學、算學多個分部。
這個是已經定好了的，只等明令頒布。
到時候，原先在麗正書院上學的許多勛貴士族子弟，也會轉到國子監去，再分科求學。
而清平伯想要勸說永熙帝的則是，此前因為分歧，而一直難以議定的女學增設之事。
關于要不要在國子監增設女學，這一點永熙帝自身也在猶豫。正因為他本身沒有明確的傾向，臣下們爭論起來，便也更加難以定論。
清平伯原先對這個是不太在意的，卻不料人到中年了，冷不丁還蹦出一個十三歲的女兒來。
這個女兒還不太好管。
于是清平伯思來想去，暗下定計。
不成，國子監這個女學必須得開，不但要開，還得盡快開！
盡快開的最佳方法，只有說服永熙帝。
清平伯于是再度趁夜進宮，跟皇帝陛下洋洋灑灑，引古論今。
真是，自個兒讀書寫文章都沒這么認真過。
不，自從他棄文習武，就再不曾如此引經據典，文采飛揚了。
永熙帝最后都快被他給說暈了腦袋，末了只能感慨：“繼庸啊，你這私心未免也太重了。你家小娘子這一尋回，你都成女學先鋒了。如此顯形跡，是否不好啊？”
清平伯振振有辭：“陛下，東漢鄧太后還曾親召皇家與貴族女子入學館讀書，男女混學，從不避諱。她親任教授，更言，女子不學經，貽害五代矣！”