賈詡沉默了片刻，轉頭看向張喜。
“司空可還記得故太傅馬翁叔（馬日磾）？”
張喜眼神一黯。“自然記得。只是……”他咂了咂嘴，欲言又止，神情極不自然。
劉協眉梢輕顫，不禁贊了一聲。
賈詡就是賈詡，油滑得讓人抓不住一點把柄，卻總能找到最佳的平衡點。
故太傅馬日磾是扶風茂陵人，不僅出身高貴，學問道德都無可挑剔。初平三年出使關東，被袁術軟禁，去年因忿發病而死，算是為國盡忠，以身殉職。
任何人在這時候說馬日磾的不是，都有悖于人情常理。
但馬日磾的名字卻來源于武帝朝的大臣金日磾，一個匈奴人。
張喜說匈奴人近于禽獸，置馬日磾于何處？
況且，金日磾的子孫還在，是關中大族，在朝為官的不乏其人。
可以說，金日磾就是朝廷教化匈奴人的成功案例，誰也無法否認。如果說時移事遷，金日磾事不可再現，那就等于說儒家的教化之功退化了，還不如孝武時。
這一點，以儒門自詡的官員是萬萬不肯承認的。
理就是這么一個理，但賈詡不直接提金日磾，卻拉出馬日磾，直接堵死了所有想反駁他的人的嘴。
你們可以看不起金日磾畢竟在場沒有金日磾的族人，關中人也未必會為金日磾出頭你們還敢看不起馬日磾？
拉虎皮做大旗這種官場常規手段，卻在賈詡的手里玩出了花，玩出了境界。
一群最擅長在打嘴炮的關東籍官員連還手的機會都沒有，直接啞火了。
關東人最引以為豪的學問也沒有用武之地，最富盛名的大儒鄭玄是馬融弟子，與馬日磾師出同門。
你罵馬日磾，怕不是想被人噴死。
最后悔的還是張喜。
一言不慎，被賈詡抓住了破綻，出師不利。
在無數目光的注視下，賈詡不急不躁。
“所謂教化，并不是要每個人都成為博學之士，而是要讓他們相信朝廷有接納包容之意。入我大漢，為我臣民。只要忠君愛國，求學修身，便能出人頭地，光宗耀祖。如此，自然人人上進，欣然向慕。百年后，匈奴化為衣冠，草原盡為我大漢所有，又何來邊患可言？”
賈詡躬身再拜。“陛下富春秋，有壯志。若能集眾臣智力，作百年大計，豈止中興可期。孝武征討四夷而不能撫，光武德撫四夷而不能化，更進一步者，唯待陛下。”
劉協不置可否，將詢問的目光投向群臣。
群臣再一次沉默。
他們都是聰明人，豈能聽不出賈詡的言外之意。
教化是表面文章，仕途機會才是根本。
匈奴人是幌子，為涼州人爭取權利才是賈詡真正的目的。
連涼州人都無法接納，還談什么教化匈奴人？
說一千，道一萬，最后歸于一途。
分享權力。
沒人主動發言，劉協便點將。“司徒以為如何？”
司徒趙溫避無可避。“臣以為司空所慮極是，侍中之計雖好，只怕難解近渴。”
劉協又看向司空張喜。
張喜很郁悶，狠狠瞪了趙溫一眼。陛下問你，你扯我干啥？