諸子百家？工具罷了！
“不過……”扶蘇惆悵道：“說來容易，做起來卻有些困難。”
“諸子百家，并不是人人都愿意事秦的。”
“有些人，甚至……甚至與六國余孽糾纏頗深。”
姜升聽了扶蘇的話，卻不以為然：“錯了！”
“不是不愿意，是投路無門！”
說實話，諸子百家難道都是死腦筋，不想出仕入相？
不可能的！是人就會有**，更何況這些讀書人？
學習那么多知識是為了什么？可不就是為了一展拳腳？
學成文物藝，賣與帝王家，這是封建時代學子們永恒的主題。
可如今，隨著大秦統一六國，法家一家獨大，其余學說難以進入嬴政的視線。
當然，也不排除有些六國余孽還抱著復辟的想法。
所以姜升想到了一個法子，一個能夠收服諸子百家，又能夠在一定程度上預防六國貴族復辟的法子。
“扶蘇。”姜升挑了挑眉頭：“你們大秦的紙張和活字印刷術研究得怎么樣了？”
扶蘇稍微思考了一番，很快回答道：
“已經可以投入使用了，在蒙上卿的主持下，已經有一批工坊可以大批量地生產紙張。”
“活字印刷術雖然效率還差了點，但是保證基本的使用，沒有問題！”
扶蘇知道，仙師絕不是在無的放矢。
莫非這紙張和活字印刷術，就能夠收服諸子百家？
是了，仙師說過，要讓大秦推行義務教育，有了紙張和印刷術，自然可以印刷出書本，供孩童學習。
再加上仙師所言的愛國教育，等這批孩童成長起來，當然可為大秦所用。
但不對啊？
等這義務教育辦起來，少說也得十幾年了。
更何況，大秦現在還在征戰匈奴，還要發展民生。
義務教育耗費的國力如此驚人，仙師總不會讓他們現在就開始推行吧？
扶蘇心神微微流轉，便想到了許多，不由得皺起眉頭。
“仙師是想用來印書，將諸子百家的學說教給百姓？”
姜升聞言，先是點了點頭，又搖了搖頭，說道：
“這個也可以做，但我想讓你做的，另有其事！”
扶蘇正襟危坐：“請仙師指教！”
這可是困擾他好久的難題，他想知道仙師又能出什么妙招。
“我要你成立報社，辦報紙！”姜升擲地有聲地說道。
？？？
不只是扶蘇一頭霧水，李世民也是睜大了好奇的眼睛。
可惜如今是網絡時代，報紙這玩意姜升已經許久不看了，不然還能給他們看看實物。
姜升只能耐心地細細解釋：“就是將天下逸聞、國家大事等，印刷到數張白紙上，集結成冊，然后定期向天下百姓出售。”
他拿來幾張紙，給扶蘇和李世民比劃了一番，讓他們很快便理解了。
李世民若有所思：“仙師是想將一些重要的信息傳遞到天下各地，讓百姓知曉。朕說得可對？”
“不錯，老李你說到點子上了。”姜升點點頭。
這報紙，可是個控制輿論的好東西！
p.s.欠一章，明天或者后天補回來，不好意思。