所以，在家長會上無論他們對比哪一次考試的歷史成績，哪怕是你的成績提升幅度也都說得過去。”
“沒錯，但是期中的時候就會挺難交代的。”
李子千：……
“那就是到時候需要解決的事情了。
不過只要老師主動背鍋，說這次考試很難，那其實家長那邊也就蠻好交代的。”
“你說的也不是沒有道理。”
墨楠北先是點了點頭，又一次的肯定了李子千的說辭。
緊接著她的話鋒一轉，繼續開口說道，
“但是你有想過這一點沒有。
如果，家長聽到這種說法，他的第一反應是：
‘什么？難的卷子你的分數就下降了？不會寫了？哦！我的上帝！這一定是補習班報的還不夠的結果！’的時候，你該怎么辦？”
李子千：？？？？？
厚禮蟹。
竟然還有這樣的腦回路打開方式！
可是這個思維方式他在代入了一番后竟然還覺得完全沒有問題。
甚至感覺這種想法絕對會出現在他老媽身上的時候，他不禁倒吸了一口涼氣。
情景他都想好了。
期中考試后的家長會上，他老媽憂心忡忡的找到老王，并對他說，
‘老師啊，我家李子千啊，上次月考成績提高了這么多，怎么這次期中怎么就退步了呢？’。
聽到了他老媽的疑惑，老王嘆了口氣、推了下眼鏡，然后回答，
‘子千媽媽啊，你不用擔心，這次成績稍微差了點其實是跟卷子難度有關系的。’。
他老媽，‘這樣啊！但是老師啊，這卷子難就不會寫了，到高考的時候真的沒有問題嗎？不會的知識，搞不明白，這怎么能行呢？這才高二，就有不會的題了……唉……’。
隨后老王會對他老媽進行安撫，并說道，
‘沒事，這挺正常的，要不然我們為什么要留這么長的復習時間呢？’
緊接著他老媽就會抓住關鍵詞，‘正常’、‘長時間’、‘復習’。
而后他老媽就會像是頓悟了一般，對著老師繼續說道，
‘老師啊！你說這種情況我給我們家李子千報個什么課外輔導班什么的行不行啊？把高中的知識查漏補缺一下，會不會對他的成績提高有所幫助啊？’
這個話題一經開始，就已經停不下來了。
只要他老媽腦袋里面產生了報班的這個想法，它會朝著永無止境的深淵開始瘋狂前進，直到聯系到一家她覺得很滿意的補習班并進行報名為止才會消停下來。
事已至此，老王會引導著這個事件朝著兩方面發展。
第一種可能性，贊同了他老媽這個想法。
第二種，先是否定了這個基礎班級，并表示這些事情在學校內都能做到，而后給他老媽支招，如果一定要讓孩子報班，對于你們家李子千這個學習情況，他需要的是拔高訓練，要的不是基礎班，是進階班！
但無論那種可能性對于他而言，都是寄！
“握草，這太恐怖了。”
腦中盤了一圈邏輯、又吧唧了幾下嘴后，李子千瞪大了眼睛對著墨楠北感慨道。
“對吧。”
說到這里，墨楠北也很是頭痛的揉了揉她的太陽穴。
畢竟對于現在的他們來說，來自‘天’的制裁，實在是太恐怖了。
“這件事情我們先放一放，我們先只考慮這次月考的事情吧。這事兒……往后稍稍。”
“我覺得，可以。”
墨楠北又是點了點頭，完全贊同李子千的提議。
這種恐怖的事情，留給以后的自己去考慮吧。
“反正我們這次月考的成績都沒有什么問題。
而且，這次月考相對簡單、相對好復習這一點是我們學生的已知消息，家長和老師只按試卷難度說話。
所以，在你家里人看起來，你的成績應該是很OK的。