“不！”
“未成年人之所以沉迷游戲，根本原因還是出在家長身上。”
這番言論一出，會議室立即引起了很多人的不解：
“孩子玩游戲、沉迷游戲，這怎么是家長的問題呢？”
“對啊，沒有一個家長愿意讓自己的孩子沉迷在游戲里面，孟主任，你這個言論實屬偏頗了。”
孟存銳聽著眾人的疑惑，不由輕輕嘆了口氣：
“現代的父母工作忙，沒時間照顧孩子；有的也不會關心孩子的想法，甚至這些家長自己都是沉迷在手機、麻將各種娛樂中，孩子與父母缺乏溝通、互動。”
“一來二去、有樣學樣孩子沉迷在游戲里面，很奇怪嗎？”
“什么電子鴉片，這不過是那些教育失敗的家長的自我安慰罷了。”
此話一出，剛剛還在質疑孟存銳家長有錯的人，瞬間閉上了嘴。
孟存銳看了眼反應過來的眾人，繼續說道：
“不僅是家長，社會各界看待游戲的態度都是不夠公正中肯的，真正的問題不去解決，而是一味的做一些‘治標不治本’，或者一刀切的措施，只會加深這個矛盾和摩擦。”
說到這里，坐在孟存銳左手邊的一個男人舉了舉手，再次問道：
“那按照孟主任的意思，這次事件改如何解決？”
孟存銳看了一眼大屏幕上激烈的各種言論，思索了片刻之后，給出了一個意見：
“折中兩方意見。”
“哦？”
聽到這個回答，坐在首位的管消蕓倒是起了興趣：
“孟主任，這個折中兩方意見是個怎么折中法？”
孟存銳沒有錯過管消蕓眼中閃過的滿意，心中揣測之感瞬間消失，大膽說道：
“實行游戲實名制，嚴格控制未成年人游戲時間，并積極引導家庭、學校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監護責任，為未成年人健康成長營造良好環境。”
“特別是家長這一邊，借此機會好好與孩子建立聯系、好好引導孩子。”
聽到孟存銳的話，坐在左邊的那名男子想起了一個瀕臨破產的游戲公司老板大鬧他辦公室時說的話。
“你們這些做辦公室的真舒服，動動嘴皮子就可以了。”
“你知道我們這些游戲公司為了讓玩家多留在游戲里一分鐘、多點擊幾下鼠標、多充值一塊錢，究竟花費了多少人力物力嗎？”“
你知道我為了游戲運營啃了多少本心理學、經濟學、社會學嗎？你又知道馬斯洛的三角形已經被我們反轉再反轉多少次了嗎？”
“我們應付完玩家，還要應付你們，你知道我們快崩潰了嗎？”
從回憶里清醒過來，男人深深嘆了口氣：
“孟主任，你這個想法是很不錯，但是你想過要如何推動各企業落實通知要求嗎？”
這個防沉迷政策一旦落實，那就是變相的斬人財路。
到時候這次抵制事件還沒有解決，再引起企業的矛盾...
那可就太好看了。