蓮沐蘇不答，又接著朗聲問道“圣人云古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也，師若不授業傳道，是否為師”
梁起搖頭“梁某以為不當是。”
“如此，連某明了，多謝梁兄。”蓮沐蘇拱手作揖。
梁起還禮“連兄多禮了。”
蓮沐蘇遂直起身來，閑聊一般嘆道“梁兄，實不相瞞，連某近日讀了幾本書，深感先賢智慧無窮，藏于字里行間，頗為玄妙，細思卻難將妙處融會貫通，變為所得，難將其道傳承，可惜啊。”
梁起也開始感嘆“先賢之道，玄妙之理，若是失傳，實在可惜。”
蓮沐蘇又遺憾又可惜道“想來是連某愚鈍無知之故，領悟不得，罷了，強求不得。”
他感嘆完，眼睛一眼未看范公所處方向，與梁起再次告別，一個進房，另一個也進隔壁房。
只余遠處的范公，臉上的褶子都皺了起來。
這幾句話乍一聽，毫無關聯，卻總讓他覺得，這是對他說的一般。
先是聽到“畢萬昌大”，他一頓，這典故不就出自左傳閔公元年，講的春秋畢萬得賜魏地，后輩建成魏國，意為天意啟發后輩，使其昌大。
他正暗自思索，自己的準門生怎突然有此一問時，又聽到他的準門生，對師者傳道受業解惑之問。
還沒等想通，他的門生就對那后生仔談起了近日讀書之惑來。
范公這前后一想，哎喲，他的準門生意思，不就是說雖被贈予孤本，準門生想效仿畢萬后輩，使其發揚光大，但他未授業解惑，故而算不得準門生的老師，而且又因孤本實在難懂，準門生知強求不得，不強求了
這哪行啊
范公急了，顧不得當初制定的以孤本誘人上鉤，等人來請教他的念頭，當即匆匆回去，去拿他那些年領會到的，寫下的畢生精華注釋拿來，勢必要圓了傳道受業解惑這一環不可。
否則他的門生放棄了，他這些日子做這么多，就白做了。
這些孤本十分晦澀，范公自個琢磨了大半輩子，又翻閱了諸多古籍，終于有了一些心得體會，將孤本里的內容琢磨到個五六成。
范公原本掉落孤本，一是有意給蓮沐蘇賣個好，但同時范公十分清楚，想讀懂這樣的孤本，一時半會是不可能的，而且沒有諸多古籍的輔助，也是不能做到。
故而范公的第二個目的，就是想等以后方便了，稍稍透露對孤本的研究，讓蓮沐蘇主動相問，他再說個一二，顯得高深莫測一些，最后折服蓮沐蘇，水到渠成，使其主動拜自己為師。
算盤打得是極好，卻沒想到，遇到的是同為人精的蓮沐蘇，人精對人精，且蓮沐蘇對他無所求，又他出現次數過于頻繁，露了諸多破綻，計劃自然不能按他設想完成。
范公或許知道其中關竅，或許不知，但無論知不知，蓮沐蘇試探已拋出，他要是真想要這門生，也只能接了。
等范公走后，梁起推開門出來看，不由問向隔壁“連兄，你說這位老人家，究竟想做什么”
蓮沐蘇也走出來，笑著道“很快便可得知。”
本章完