后天就是期末考試了，一中作為最好的學校，復習氛圍很濃郁。
一中有一中的教學傳統，期末考試前的最后兩天，老師會留給學生時間自由復習。課程停止，上課的時間變成上自習，老師就坐在講臺上，有不懂的可以及時問老師。
下課鈴響起，大家也沒從前那么興奮了，課間走動的人很少，大部分都坐在座位上翻看著課本，偶爾能聽到背誦聲，還有小聲交談問題的聲音。
“同桌，這題怎么做？”
宋桐桐拿著一張前年的期末試卷，小聲詢問身旁的少年。
經過這幾次的考試，她也知道自己同桌是真的有實力，無論是文綜還是理綜，她的小同桌都很厲害。
這次的期末考試很重要，涉及到分班，黑板上已經有高考倒計時了，她們已經是準高三的學生了。
在顧年的幫助下，宋桐桐的成績有了顯著的提高，她最薄弱的科目就是數學，要是期末超常發揮，還有可能繼續跟顧年一個班級。
小同桌在學校越來越受歡迎了，平時吃的飯都有人來圍觀，關于“顧年”的帖子更是建了一層又一層，大部分都是表達自己對顧年的喜愛之情。
這讓宋桐桐生出了股危機感。
她這段時間很努力，每天都要復習到凌晨，成績得到提高的同時，眼睛旁邊也有了黑眼圈。
“這道題……”顧年手指修長，她握著筆，寫出來的字也是漂亮的，“先畫一條輔助線……”
宋桐桐問的是一道立體幾何題。
有了輔助線，這道題就很簡單。
宋桐桐露出了恍然大悟的表情，她敬佩的對著顧年豎了個大拇指，“同桌，你好厲害啊。”
小姑娘的稱贊總是會讓人心情愉悅，顧年彎了彎眉眼：“你也很棒。”
明知道顧年只是有禮貌的回一句稱贊，宋桐桐的唇角還是揚了起來。
這是個大課間，宋桐桐問完后，就去自己研究后續步驟了。
這些題對顧年沒什么難度，她沒看課本，而是拿出了手機。
一中對于手機這方面管的還是很寬松的，允許帶手機，但只能在課間玩。要是被發現上課玩手機，一律沒收。
“顧年同學……”有個戴眼鏡的男生走到了她的桌旁，他的手中拿著張卷子，神情頗為靦腆，“能……能問你一道題嗎？”
顧年對他有些印象。
在她沒穿過來的時候，這個男生的成績穩居班級第一。
“哪道？”
顧年笑了笑。
少年溫和的態度讓男生舒了口氣，他將手中的試卷放到了顧年的桌子上，用筆指了指最后一道壓軸題，不好意思的笑了笑，“這道題我看過答案，但還是有的地方不太明白……”
“這道題有更簡單的方法……”把自己的方法給男生講解過后，男生也露出了一副恍然大悟的表情，他崇拜的看著顧年，“顧年同學，你好聰明。”