“不知李博士有何疑問想和我探討？”林軒問道。
“我前幾天得到一道題，研究了幾天都沒算出結果。想請侯爺看看。”李淳風說道。
林軒聽到是解題，松了一口氣，笑著說道：“把題說給我聽聽。”
“今有圓材，埋在壁中，不知大小以鋸鋸之，深一寸，鋸道長一尺，間徑幾何？”李淳風說道。
題目林軒聽懂了，意思是：現有圓柱狀的木材，埋在墻壁里。不知道其寬度的大小，于是用鋸子（沿橫截面）鋸它，當量得深度為一寸的時候，鋸開的寬度為一尺，問木材的直徑是多少？
這道題涉及到了勾股定理，林軒當然能解，但是他的那些解題方法，說了李淳風也聽不懂啊。
“李博士，這道題很難，我短時間恐怕解不出來！”林軒帶著歉意說道。
他倒是能解出來，但是誰知道李淳風后面還會不會，問一些更難的題。
與其后面被難住，還不如一開始就不解出來。
李淳風感覺他的算數能力不咋樣，以后自然就不會來了。
“這道題確實很難，侯爺短時間解不出來，也很正常。我們兩個可以探討一番，說不定集我們兩人之力，就能把這道題解出來了呢！”李淳風說道。
“咳咳…我覺得吧，算學只是小道，李博士應該做一些更有意義的事情！”林軒說道。
他開始還以為能把李淳風打發走呢，沒想到李淳風竟然要和他探討。
“解開這些算學難題，然后著書留給后人，不是很有意義么？”李淳風不解的說道。
林軒無語，難怪你歷史上留了那么多關于算數的書。
“李博士貞觀元年的時候不是向陛下上書，提出了對《戊寅元歷》的18條意見么，為什么不另造新歷呢？”林軒笑著說道。
李淳風眼睛一亮，相比較算數，日歷可是每個人都會用的，如果能重新編寫一套新歷，肯定能名留青史。
“多謝侯爺指點！”李淳風說道。
李淳風現在已經沒有心思，去想算學的問題了，和林軒寒暄了一陣，提出了告辭。
送走李淳風后，林軒松了一口氣。
歷史上，李淳風是經過長時間的觀測，推算。在李治繼位侯，才提出重建新歷的。
現在時間提前了這么久，不知道他能不能編寫出來。
不過想來也是沒問題的，無非是多花點時間罷了。
只要李淳風不來煩他，愛干嘛干嘛。
……
孔穎達從林家離開后，越想越覺得標點符號非常重要。
他仔細思考了一番，讓車夫轉道去了皇宮。
李世民正在批閱奏章，聽李木稟報孔穎達求見，有些疑惑。
這老頭不好好教他的書，來找他干嘛？
“讓他進來吧！”李世民說道。
“臣，參見陛下！”孔穎達拱手施禮。
李世民笑著說道：“免禮，孔愛卿來見朕，是不是太子又不聽管教了？”
李承乾的第一任老師，就是那個歷史上有名的‘太子殺手’李綱。
李綱在隋朝的時候，是太子揚勇的老師，唐建立后，又當了李建成的老師。
李世民繼位后，讓他當李承乾的老師。
一連三個皇帝，選擇他來教導太子，可見他的能力是非常出眾的。
然而李綱時運不濟，命運多舛。
他教的那些太子，沒有一個坐上皇位的。
李綱去年死了，李世民就讓孔穎達來負責教導李承乾。
孔穎達多次向李世民告李承乾的狀，李世民以為這次他又是來告狀的呢。
“陛下，太子最近學習非常用功，還把長安府管理的井井有條，并無過錯！”孔穎達說道。
“那孔愛卿這次前來是？”李世民有些疑惑的問道。