這讓韓飛覺得，自己既然成為了他們的老師，那就應該努力改變他們對學習的想法以及看法。
至少，要讓他們的成績提升上來，和大部分學生的成績持平。
下定決心后，韓飛開始根據他們的學習成績，自己動手給他們制定一份學習計劃。
并且決定以后中午和晚上放學后，把幾個學生成績差的學生留了下來給他們根據自己的制定的學習計劃補補課。
不然就算有學習光環在，也有可能會陷入一步差，步步差的可能。
當然，韓飛覺得這也是自己本身身為老師的職責之一。
在下午放學之前，韓飛站在講臺上道“吳寒，曹穎金，鄒冰，范瑋松……，點到名的放學后先不要著急走，等會我找你們有點事。”
很快，隨著放學，等到大部分學生都離開教室后，韓飛重新走進了五年級一班的教室。
此時，教室里除了韓飛點名留下來的幾個學生外，還有李文祥，李文夢，余婷6位轉校過來的學生，以及在韓飛暑假班學習過的學生。
看到李文祥幾人后，韓飛讓他們自習，然后來到幾位差生面前。
“今天叫你們留下，主要是給你們補一下課，你們以前的考試成績我中午看了一下，剛剛及格，有的甚至不及格，為了讓你們以后學習不掉隊，現在我從4年級的知識開始給你們補課。”
說著韓飛將手里從4年級老師那里借來的教科書發給幾位學生，然后開始對他們進行補課。
一邊補課，韓飛一邊在想，覺得以后有必要把班上學習成績一般的學生也留下來補課。
當然，韓飛不準備一次性把所有學習成績一般的都留下來補課，而是交替輪流補課。
也就是說，今天給這幾個學生補課，每天給另外幾個學生補課。
其實不是韓飛不想給他們一起補課，而是由于時間的關系，如果一次性給太多人補課，時間就不夠了。
畢竟除了這些學生外，韓飛每天還要抽時間出來給自己正式收下的幾個天才學生上課。
在學習光環的加持下，很快所有留下來學習補課的學生都進入了學習狀態。
與此同時，在韓飛給學生們補課的時候，教室外出現了一道身影。
張校長看著學習的學生以及正在補課的韓飛，臉色滿意的點了點頭。
暗道自己果然沒有看錯韓飛，不但教書厲害，而且也更是一個負責任的好老師。
看了一眼后，張校長沒有打擾韓飛，而是轉身離開，決定過段時間等韓飛班上的學生成績上來后，去給校長說一下，然后在給全校教師開個會，讓他們向韓飛學習。
時間過得飛快，不知不覺便來到了四點半。
這是韓飛給自己補課班定下的放學時間。
見時間到了，韓飛宣布放學。
“韓老師再見！”
“再見。”韓飛也笑著揮了揮手。
放學后，韓飛并沒有直接離開，而是將所有學生送上車之后，才離開。