而多出來的非轉基因糧食，就可以當做存糧儲存起來，以備不時之需。
而這也是為什么李教授對轉基因糧食的想法有這么大改變的原因。
聽著李教授激動的語氣，韓飛道“既然種子已經改造出來了，那就開始在試驗田進行實驗吧。”
“好。”聞聲李教授也沒有遲疑，馬上答應了下來。
隨后兩人沒有多聊，掛斷電話后繼續干自己的事。
將自己的手機放進兜里，李教授馬上對旁邊看著自己的研究員道“走，現在剛好是稻子的播種時間，我們先去試驗田將田在犁一遍。”
說完李教授馬上帶著一行人朝試驗田走去。
不過剛來到試驗田，李教授就發現了另外一個農業研究小組在實驗大棚里忙碌。
“張教授，你們這是？”見狀李教授走過大棚詢問。
聞聲張教授看了一眼李教授笑道“這不是上面安排的轉基因超高產水白菜種子改造出來了嗎，我們現在正準備實驗呢。”
“超高產轉基因水白菜？”愣了一下李教授詢問。
張教授笑著點了點頭“對啊，想不到上面研究出了這么厲害的基因技術，一個月的時間我就根據上面提供的基因技術研究出了超高產轉基因水白菜。”
“厲害。”不知道該說什么的李教授最后豎起了大拇指。
張教授微微一笑，道“對了，李教授你來這里是有什么事嗎？”
“哦，我和我的團隊剛研究出了超高產轉基因水稻，現在也剛好是種植水稻的季節，所以就帶著人來準備把田在犁一遍。”
“哦，李教授你研究出了超高產轉基因水稻？”聽到回答的張教授很吃驚。
“對。”李教授點頭。
隨后沒過多久，仿佛像是商量好的一樣，七八個農業研究團體陸陸續續的從實驗大樓來到了實驗田準備進行播種。
至此，眾人這才了解到，原來自己等人都在研究超高產轉基因糧食。
這也勾起了一行人的好奇心，為什么上面要研究這么多超高產轉基因糧食？
不過這個問題眾人都沒有說出來，而是放在心里，因為他們知道一點，既然上面讓研究，那上面就看到他們的打算和想法。
……
與此同時，在學校的韓飛轉了一圈后對學生們的學習情況有了一個大致的了解。
未來中學一班的34人，大學知識基本上已經學完了，沒有學完的也就差個幾天時間就能學完。
第二批的126人，高中的知識基本上已經學的差不多了，跟有個別人跟是已經學完了，現在正在看大學的相關書籍。
而第三批的500人，經過差不多快一年的學習，小學和初中的知識已經學的差不多了，其中天賦達到時代天驕的天才，現在跟是已經在自學高中的知識了。
對學生們的學習情況有了一個大概的了解后，韓飛馬上讓趙主任通知學校所有老師下午1點在會議室開會，商討接下來對學生們的學習安排。