沈煉見胡教授已經明白，慢悠悠的坐回了自己的位置，其余的同學還在消化，但陳平卻又急不可耐的站了起來。
“胡教授，右心畸形是什么？是右心室嗎？”
“不不不，右心畸形是一種非常罕見的疾病，剛才沈先生有點說錯了，病人并非沒有心臟，而是長在了右側，并且心臟的方向也是相反的。”
胡教授的回答解開了所有同學心中的疑惑，他們想起了一些右心畸形的病例，確實存在這種人。
右心畸形在生活中并不常見，卻也不少，當時的醫療水平不高，對新生兒出生的時候沒有仔細檢查，導致右心畸形的人沒有得到重視，右心畸形并不為害生命，只是心臟器官長在了反方向。
而隨著醫療水平的不斷發展，很多醫生和學者也發現了右心畸形的情況，這種病例非常罕見，特別是右心畸形的人患心臟病的情況，更令無數醫生和學者頭疼，因為他們的心臟的血管和位置全都是相反的，讓人無從下手。
沈煉說的那個病例確實發生過，但并沒有當作正常的心臟病治療，只是被當成心臟畸形，導致病人死亡，所以并沒有在正式的心臟病治療的資料中，因此胡教授很難在腦中搜索到相關信息，但經過沈煉提醒，胡教授一下子就明白他的意思，這才說出了右心畸形的事情。
胡教授不得不佩服沈煉只是儲備量，連這么罕見的病情都知道，選他作為自己的助手，果然是最好的選擇。
“胡教授，那讓沈先生說說右心畸形應該怎么治療吧。”
見同學們和胡教授都傾向于沈煉，不服氣的陳平再次站了起來，這次他提出的問題讓胡教授都感到一絲厭惡，右心畸形到現在為止都沒有一例成功的病例，他這樣問沈煉明顯是在難為他。
“沈先生，我們的問答就此結束吧，你回答的很好。”
胡教授急忙出來救場，但陳平卻不依不饒的說道。
“胡教授，既然這個病例是沈先生提出來的，他應該知道治療方法，否則他剛才的回答就應該作廢。”
陳平的話引起胡教授的不滿，對于這個學生胡教授說不上喜歡也不討厭，他非常清楚陳平來這里的目的，就是為了接近陶容來的，但這個學生又很有天分，如果他能將自己的天分用在正途上，胡教授自然會非常喜歡，只可惜這個人很倔而且帶有很強的目的性，是那種不達目的不罷休的人。
他既然已經開始針對沈煉，就算沈煉做出任何答案他都不會服氣，事情只能越鬧越大，想到這里胡教授厲聲對陳平說道。
“我說就此結束，你是沒聽到還是覺得我說錯了？如果你不想繼續留在這里學習，就給我出去！”
“可是胡教授……”
“出去！”
胡教授突然發火嚇了所有人一跳，要知道平時胡教授可是出了名的好脾氣，就算在大禮堂被沈煉打斷也一直笑瞇瞇的，這是他老人家難得一次發火。
陳平心里不服氣，但不敢和胡教授做對，拿起自己的東西恨恨的瞪了一眼沈煉，氣憤的離開了實驗室。
沈煉一臉無奈，又不是我讓你離開的，再說了我也沒說回答不出來，何必把事情弄的這么僵呢？
沈煉雖然感謝胡教授的好意，但這樣
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做無疑是給沈煉拉仇恨，這種得不償失的辦法，沈煉可不喜歡。
“好了，我們繼續講課，接下來要講的是……”
胡教授雖然心里生氣，但課程還是要繼續下去，有了陳平的事情之后，其他同學聽課就認真了很多，再也沒有提出問題的人。
所有人興致勃勃的聽完所有內容，帶著寫的滿滿的筆記本離開。