下午的課是數論與密碼，屬于專業選修課。
不過一般來說應用數學專業的學生們大都會選這門課，畢竟理論課時48個，學分卻有4個，性價比極高。
顧名思義，這門課講的是數論在密碼體系中的應用，屬于應用數學下面一個分支。
不過是本科內容，所以講述得并不是很深入，基本上就是講一些初等數論跟密碼信息學的發展史，其實真要學進去了也很有意思，哪怕是最初級的凱撒密碼，會玩的也能弄出故事來。
江大下午上課時間是2點零5分。
寧為趕到教室的時候已經整整遲到了十分鐘。
更可氣的是，后門還鎖了。
寧為正站在前門躊躇，想著要不干脆直接逃課算了的時候，好巧不巧，講臺上老師喊了他的名字。
“寧為，來回答一下這個問題。”
站在門外的寧為猶豫了兩秒，要不要這么巧？
“嗯？寧為沒來嗎？”
鬧心！
“報告教授，我來了。”寧為面紅耳赤的站了門口，換來講臺下一陣歡笑聲。
“嗯？”
講臺上的陳教授推了推眼鏡，側頭看了眼站在門口提著筆記本包的寧為，沒氣，反而樂了：“咦？你就是寧學神啊？話說，你這是不是算到了今天我會點你？特意跑來配合一下我的？”
“報告教授，李導讓我去給他送份材料，所以遲到了。”
“哦，那行，你進來吧，順便來看看這個問題，怎么解？”
在同學的笑聲中走進教室，掃了眼投影儀上PPT上的內容，橢圓曲線加密。
很快，橢圓曲線的基本運算規則便在他的腦海中梳理了一遍，加法、二倍運算、正負取反、無限遠點、有限域……
然后解題過程跟答案如同呼吸般，自然而然的出現在腦海中。
“報告教授，因為有限域GF(p)上的橢圓曲線y2=x3+ax+b，若P(Xp，Yp)，Q(Xq，Yq)，且P≠-Q，則R(Xr，Yr)=P+Q應該由如下規則確定……”
“等等，你這我哪記得住，到講臺上來板書。”陳教授直接叫停了寧為。
無奈，寧為把筆記本放在講桌上，拿起了電子筆，開始板書。
“Xr=(λ2-Xp-Xq)modp
Yr=(λ(Xp-Xr)-Yp)modp
其中λ=若P若P=Q）……”
很快，又經過若干步驟后，結論得出，3G為點（3，13）。
“嗯，解得很好，思路非常清晰，哎呀，老師真是非常榮幸，看來之前已經把這本書自學過了，難怪敢遲到。行了，去找個位置坐吧。”陳教授揮了揮手。
寧為如蒙大赦，拿起筆記本，便朝后排鉆去。
一般而言就算他沒來，寢室里的兄弟也會幫他占好位置。