嚴重點說,這可以算是職場pua。
但人生在世,從出生起,接受的任何教育和潛移默化地影響,都可以稱之為pua。
就連看似生來自由的野獸也一樣要被大自然一次又一次地pua。
所以,這也沒什么值得批判的,除非帶著主觀上的惡意。
管理的本質說白了就是這個。
想要不被人管理,或者盡量少被人管理,那就努力往上爬吧,或者找個與世隔絕的地方去隱居,否則,就算成為美帝總統,一樣要被pua得死去活來。
但是,爬得更高一些,確實可以減少被pua的概率,甚至可以合理合法地pua別人。
可惜這些東西不能一次性講得太透徹,怕把趙曉竹嚇到。
慢慢來,讓她自己發現、感受、理解、接受這一切會更好一點。
循序漸進么。
世界很殘酷,就殘酷在這里。
回去的路上,趙曉竹依然在不停地提問。
楊磊則挑一些淺顯點的東西講解。
沒有人可以真的瞬間頓悟,幾乎所有的成長都是潛移默化間完成的,需要一個過程。
所以,他一點也不急,沒有想著要在一夜之間把趙曉竹培養成一個頂級管理者。
他不想做,也做不到,世界上也沒有其他人能做到。
主要還是日常積累。
最后才總結道:“小竹子,不管是工作還是生活,永遠不要想著一蹴而就和一勞永逸,世界上沒有那樣的好事情,因為事物是在不斷發展和變化的,這是客觀的規律,而你在發展和變化中總會碰到新的難題,所以,你要學習的是如何面對和解決問題的心態與能力。”
趙曉竹眨眨眼,“這是初中思政課上的內容。”
“沒錯,真正的屠龍術,在義務階段就開始傳授給我們,只是幾乎沒有人重視罷了,如果真能把初中思政課研究透徹,到哪兒都能混得不錯。”
“這么神奇?”
“比我說的更神奇,這偌大的江山是怎么打下來的?這就是指導思想,當然只是其中的一部分。”
“總覺得磊哥你夸張了。”
“夸張了?”楊磊笑笑,“再過幾年,這些內容大概率要被移出義務教育甚至高中階段,思政課將會變成道法課。”
“道法課?”
“對,道德與法治。”
“這是什么意思?”
“這就是我剛才說的那個意思,事物是在不斷變化和發展的,這個社會更是如此,咱們國家發展這么快,很快就能進入下個階段,到那個時候,學生們需要接受的教育和咱們這一代人肯定不一樣。”
然后,趙曉竹就沉默了。
這就是現實。
教育是國家的立足之本,教材的變化能說明很多問題。
教育理念的變化,同樣也能說明很多問題。
在楊磊他們上學的時候,減負就是喊個口號而已,只是給了雙休,其他一樣不少。
但到下一個階段,那就是真的要減負了,連考試都要取消一大部分。