個人視窗里，從唐寧視野的中心位置出現了一個小點，然后小點開始向唐寧發射小球，
小球在飛行過程中變到乒乓球大小，上下周圍都有，唐寧的任務，就是需要靈活躲避，或者將之一一劈飛。
待到唐寧適應之后，視野里又出現了無數從遠而近的滾木，現在唐寧不但要一邊劈砍小球，還要照顧腳下的步伐，避開它們。
這套方法也是小智發明的，虛擬艙里能做的，永遠是練習，而關乎生死的實戰，永遠發生在現實當中，唐寧必須將學會的技能搬到現實中來。
練習了一個多小時，唐寧終于停了下來，對紅鳥制作的這幅鎧甲，感到非常的滿意。
貼身，高效，靈動，甩開自己以前的胡亂拼湊，好幾條大街去了。
至于剩下的那些材料，小姐姐拿去制作成什么，唐寧已經不再關心。
這套鎧甲，已經值了。
雨季攻勢任務完成后，唐寧得到了幾天的假期，他決定好好陪陪小智，其實也是想要在空間里躲躲懶，享受一下。
這段時間，可真是又忙又累。
小智對蜀都虛擬城的了解遠勝唐寧，反而成了唐寧的導游，除了帶著唐寧東游西逛以外，父子倆還花了不少時間，研究小智在虛擬城里尋到的“寶貝”。
小智是人工智能，和真實的小孩子不一樣，他的興趣是研究學習。
研究學習如何設計異能武器，研究學習如何管理北斗游戲廳，研究學習如何在海量的普通信息中提煉出有價值的情報……
子承父業，原始網絡考古，也成了小智的研究方向。
這不，小智也不知道從哪里翻出來一本故事書，自己肯定已經看過，卻依舊要唐寧給他講。
唐寧將小智抱來放到自己的腿上，打開書本。
“……當方舟建造完成時，大洪水也開始了，當諾亞六百歲，二月十七日那一天，大淵的泉源都裂開了，天上的窗戶也敞開了。四十晝夜降大雨在地上……”
“……在二百二十天之后，方舟在阿勒山附近停下，且洪水也開始消退……”
“……又經過了四十天之后，阿勒山的山頂才露出。這時諾亞放出了一只烏鴉，但它并沒有找到可以棲息的陸地……”
“……七天之后諾亞又再次放出鴿子，這次它立刻就帶回了橄欖樹的枝條，諾亞這時知道洪水已經散去。”
“又等了七天之后，諾亞最后一次放出鴿子，這次它便不再回方舟了。”
“諾亞一家人與各種動物便走出方舟。”
“離開方舟之后，諾亞將一只祭品獻給神。耶和華聞見獻祭的香氣，決定不再用洪水毀滅世界，并在天空制造了一道彩虹，作為保證。”
“爸爸，這個故事的意義是什么？”
“意義？大約就是希望和信仰吧。”
“不是逃避嗎？”
“呃……沒有放棄希望，就不能叫逃避吧？你說呢小智？”
“嗯，爸爸說得有道理，放棄希望，不管是醉生夢死還是茍且偷生，其實都是逃避。不放棄希望，就不能算作逃避。那信仰呢？”
“信仰，就是堅定地保持著希望，爸爸的理解是這樣的。”
“這不是固執嗎？”