“城成湘南是很注重體育的一所學校，這里的學生在經過適才性的訓練后尋找到了最真實的自己，使得最原本的潛力得到了最大外放，不論是實戰還是訓練中，都會將長處發揮出來。”
乾貞治講解道。
“哎···聽起來似乎很厲害達內···”
柳澤慎也嘖舌道。
“因為從新生開始就著力于體育訓練，他們的起點，比我們都要高一截。”
柳蓮二平靜道。
“其實，在城成湘南里，不管是誰都可以做任何方面的發展，所以他們又有‘強化人’這個概念。”
乾貞治翻開了筆記本。
“強化人？”
眾人聞言，目光露出疑惑。
“就是將每個人進行嚴苛的機械式訓練，讓他們擁有高超的競技水準，不論是哪種運動上，這就是所謂的‘強化人’概念，這些被‘強化’的學生不僅是一般的學生，還是被‘強化’出來的作品，就像是搞科研一樣。”
乾貞治說道。
“還真是奇怪的學校呢，居然把學生當做是作品···”
“聽起來就覺得有點可怕···”
“感覺會關進小黑屋然后做一些拆換零件的奇怪事情。”
眾人紛紛小聲的道。
“因為是專注體育的學校，所以就連埼玉縣很厲害的綠山中學都不是對手，不過和奈特基德中學沒有交手記錄，但從球隊深度來看，顯然是城成湘南更勝一籌。”
柳蓮二也說道。
“綠山敗了應該是因為厲害的都在下一屆吧？”
松原鳴依想起曾在某吧看到過琦玉綠那話，當時那些綠山的正選們大多數都和不動峰一樣是二年級，就連部長都是二年級的，按照現在的時間線，那些正選們還和桃城武以及海堂薰一樣上小學呢。
“特別需要說一下的是，湘南的網球部是有著很精密的訓練設備的，據說這些體育健身器材是今年剛入職的教練華村葵引進的，‘強化人’的概念亦是她提出的，所謂的‘強化’訓練，一般是像用雙手接住橄欖球的發球和接住帶旋轉的橄欖球并回擊這類，可以很好的提高球員們對網球的控球力，從今年新生剛入學開始，就已經以這一類訓練為中心進行‘強化’了。”
乾貞治舉了個例子。
“不過橄欖球那種球應該會很重的吧，握住橄欖球就能提高控球力嗎···”
芝山熊切有些匪夷所思。
“不僅僅是控球力，也可以間接提高球員們的瞬間爆發力，還有就是在球員兩邊擺放錐桶，通過左右橫移快速拿到上面的網球，這是進行反應和節奏的基礎能力訓練，對平衡力的提升也有很大的效果。”
乾貞治說道。
“這樣的訓練，他們是沒有個性的，就算很強，也不過是一群被扼殺在搖籃當中無法發揮出人類最真實潛能的機器人罷了。”
松原鳴依表示很不在意。
“不過類似于華村葵這種‘強化人’訓練，很快也會在全國進行普及，她提出的這些訓練理念雖說就像松原所說的確太過機械化，但不得不承認的是，這種訓練確實可以最大程度讓人的身體更加完美。”
柳蓮二說道。
“據說湘南網球部的田中浩平和田中洋平兩兄弟，就是在華村葵這種訓練聽覺為主要目的的前提下，將二人的技術很好的融合進了雙打之中。”
乾貞治將筆記本翻開給大家看，田中兄弟的照片之下，是華村葵針對性的做出的訓練程序注解，并標注出了兩兄弟已經在‘強化人’領域做過了多次實踐試驗。
“哎···如果你不說的話，我都以為這個有著紅色長發的是個卡哇伊的女孩子呢達內！”
柳澤慎也仔細看了看田中洋平的照片，喃喃道。
“的確很像呢，一頭如瀑紅色長發配上脖子上的黑色項圈，不過他哥哥田中浩平就很有男孩子特點的辨識度了。”
芝山熊切走了過來，同感的道。
“一年級的時候這么可愛嗎···”
松原鳴依也看了看田中洋平的照片，比三年級的時候要可愛多了，那時候的田中洋平是利落的紅色短發，現在想不到居然留著那么長的頭發，簡直比他哥哥的梳著辮子的長發還要長，這都快及腰了吧？
“不過這長發的顏色要是變成黑紫色···倒是和伊集院久美差不多了···”
少年想起了和不二周助告白的伊集院久美，眼睛上揚，思索道。