哪怕僅僅只是煉氣期，單體的符文也能有諸多妙用。
許是因為蘇漾在場，陳老講課的**無比強烈。
從“火·水·雷·風·土·木”六大具備實際破壞力的符文被發現的實力；到早期基礎符文開發的思路，再到后來符紙出現后先人開始大量儲備刻錄了符咒的符紙，玩起了火力壓制。
符文學的發展歷程娓娓道來，在場的學生也因此興趣大增。
在往常，他們是沒有多少心思去了解符文學背后的歷史的，甚至在不少人眼中，符文學的課程就是一個純粹的大量記憶的課程。
蘇漾也挺的很認真，符文學發展的歷史確實是個循序漸進的過程，就以目前陳老講述的內容，他幾乎可以明顯的看到寰宇的符文學波動上升的過程。
從低效且只能臨時制備的靈力刻符；
到提前準備的符紙制符；
再到深挖靈力刻符的上限，以諸多手法將短期的靈力刻符變成用時更多、效率更高、符咒威力更大的徒手刻符；
最后演變成徒手刻符+寶石魔術+集成符陣三位一體的現代符咒。
這其中技術的迭代已經答到了過往任何一個時代的符咒都無法匹敵的程度。
甚至于陳安興起了，還用自己的玉觿投影出了上一年符陣師協會牽頭舉辦的技術交流會上的場景。
在公布年度最新符陣師成果時，甚至還出現了以智能機器人來取代傳統落后的符文師，協助符陣師直接刻畫三階符陣的情況。
一場符文課程，硬生生變成了科普符文學歷史和展示近年來符文學成就的現場發布會，蘇漾倒也看出了陳安的意思。
這位不那么喜歡掩飾自己情緒的老人，是希望通過這些更具趣味性的課程，讓自己更傾向于選擇在符文學上深造，真可謂是煞費苦心。
可惜我老蘇家的人不吃這套。
修行不易，且行且珍惜，如果在保證自己修為的同時，有足夠多的精力去學習符文學，他自然不介意獲得一份新知識。
……
一堂課下來，蘇漾深深吸了一口氣。
雖然學習知識更重要，但是蘇漾現在其實更偏向于了解修行界的相關隱秘。
他畢竟不是修士家庭的孩子，對于修行中的相關禁區并沒有多少了解，就好比藍可可，同樣和自己情況類似，就是因為完全不懂修行界的常識，差點被那幫修二代們坑死。
這其中未嘗沒有藍可可自己的問題，這個憨憨在下課途中悄悄和自己說，她之前本來想自己整出個大動作，讓陳老師那里對她刮目相看，結果沒想到，到頭來卻得到了個“小丑竟是我自己”的結局。
他自問不會和藍可可這個鐵憨憨一樣犯下根源性的錯誤，但萬一被別人有心算計無心了呢？
他在洗漱臺前打開了水龍頭，在地下多少有些悶熱，從靈獸墳場中離開后，才發現他的背后不知道什么時候已經多了一層細細的汗珠。