與之前合成原核生物的幾層保護不同，這一次的保護少了兩層，只有區區一層了。
因為，事后薛旺進行總結的時候發現，多出來的那兩層保護，對于細胞的保護效果，遠遠不如因為視線不好，操作不準對于細胞造成的破壞。
因此，薛旺伙同王韜等人，設計了全新的實驗方案。
這種實驗方案，能夠在最大程度上，保證薛旺操作的精準度。
而科研汪們，也在聚精會神的看。
好好看，好好學。
這樣的操作手法，雖然某種程度上看每一個人的天賦。
但是，也看老師。
哪怕空有天賦，而沒有人指導，那么最好的結果，也僅僅只是比別人強一點，而沒有辦法做到極致。
而薛旺這非人一般的操作，對于眼前的所有人來說，都是難得的一幕。
就算是并非生物學專業的生物小白汪紅旗教授，也覺得這是一場十分美妙的表演。
心如止水的薛旺，則無欲無求的開始組裝。
失敗？
成功？
都不重要。
只要做就是了。
真實世界以及球中的細胞，與教科書的上細胞是不同的。
它不會有那樣絢麗的顏色，告訴看它們的人這是哪里，那是哪里。
甚至，在真實世界當中。
哪怕采用最先進的顯微鏡，也只能粗略的窺視著它們所處的微觀世界。
與之相比，球則不同。
雖然不知道什么原理，哪怕是不那么先進的顯微鏡，依舊可以在球上獲得拔群的畫面。
因此這顆科研汪們才得以高清無碼的欣賞薛旺的操作。
薛旺這一次想要合成的目標，與王韜導師玩弄的是同一種真核生物，也算得上是最簡單的真核生物之一，只有一個細胞的——酵母菌。
薛旺首先構造了細胞膜和細胞壁，在細胞膜之內填充了準備好的液體。
為什么從外向內逐步的操作呢？
因為細胞膜和細胞壁，再加上里面的液體，已經能夠為細胞器提供很好的保護。
而在液體內部，又夠早了一層膜，膜內則灌注了液泡顆粒。
細胞壁——成功；
細胞膜——成功；
液泡膜——成功；
液泡顆粒——成功；
貯藏顆粒——成功；
……
薛旺在納米級的尺度下，從一個成功走向另一個成功。
然而，盡管他成功了這么多次，這個已經很像酵母菌的家伙，依舊不是酵母菌。
因為他還沒有細胞核，就像是電腦沒有中央處理器一樣，它還不能開始進行生命活動。
與原核生物的偽核相比，真核生物擁有的是真核。
DNA、RNA、線粒體，負責承載遺傳信息，轉錄以及將信息傳達的各個部分都有。
而它們則集成在一個封裝好的核膜內。
薛旺開始在細胞體外，構造了核膜，然后向核膜內，填充DNA、RNA以及線粒體。
某種理論曾經認為，DNA的空間結構，可能夠攜帶遺傳信息。
如今，雖然還沒有被徹底否認，但是在王韜導師的試驗下，所謂空間結構具有大量遺傳信息的說法，也已經不攻自破了。
正確的理論能夠指導實踐，讓實踐更加有效率。
薛旺此刻也不用過于在乎DNA的空間結構來進行操作了。