看見吳三桂這幅模樣，韋寶覺得好玩，認為讓吳三桂這樣性格的人來讀書，真的太難為他。
“公子，你看啊。”王秋雅的注意力卻不在吳家姐弟的身上，提醒韋寶看前面。
韋寶看自己前方一個公子，正在摸身邊書童的屁股，簡直辣眼睛。
那書童一看便知道是個男的，而且并不是脂粉氣很重的那種男孩，倒是有點摳腳大漢的味道，真搞不懂這個公子和這個書童，到底誰是‘攻’，誰是‘受’？
難道大明的學堂，是龍陽君們的天堂么？
這學堂也太隨意了些吧？
韋寶暗暗納罕。
“別管人家了。”韋寶輕聲道。
“我沒有管，只是兩個大男人這樣，有點倒胃口。”王秋雅捂著嘴輕聲笑道。她是生怕韋寶在這樣的環境待的時間長了，也會染上喜歡男人的臭毛病。
韋寶呵呵一笑，示意王秋雅看書，別四處亂看。
韋寶本人則一邊看書，一邊偷聽學子們討論課程，或者說些生活上的閑話。
大家談論的多為時政，能根據時政引經據典，說一說個人的看法。
韋寶感覺這里的每個人都挺有學問的，并沒有一個人有‘草包紈绔子弟’的跡象，他覺得每個人似乎都比他有學問。
一上午的課程學下來，讓韋寶充分體會到了明朝時期寬松的學習環境。
至少在廖夫子的這間書院，環境還是很寬松的，很人文。
人文主義幾乎給了所有人說話的機會，陰暗的高尚的，成功的失敗的，貴族和莽夫，冠冕堂皇的，和痛苦復仇的。
韋寶真的在這間課堂感受到了什么才是真正的文明風度，從帝國到它的子民，都具有極度的風流屬性。
愛，寬容，人文主義，對美的極度向往和追求，對文明和風骨的推崇，這是韋寶對大明學子的第一印象，總得來說，挺好的，并沒有一般的影視劇和作品中碰到的，文人相輕，同窗之間欺負新來的，欺負寒門子弟的情況。
這里地處遼西，又在山海關這天下第一雄關，與建奴和蒙古人離得最近。
所以談論的最為火熱的話題也為如何防范邊疆，如何治理邊疆，如何使得大明邊陲穩定，國富民強云云。
光是聽學子們討論，韋寶覺得很像是在現代看論壇打嘴炮，這就是一幫古代鍵盤俠呀。
似乎每個學子都有一套成竹在胸的韜略，人人都是戰略大師和戰術大師的結合體，人人都是薊遼督師的最適當人選。
“公子，他們說的什么主戰主和？”王秋雅輕聲問道。
韋寶嗯了一聲，輕聲回答道：“說的是對建奴的政策，咱們不談國事。”
韋寶沒有想到，后世熱衷的話題，在這個時代也是熱門話題，書生們很愛討論對建奴的方略。
韋寶大概總結了一下眾多書生的觀點，大部分人表面上主戰，而實際上是想主和，只是說出來的論調，都很統一，目的只有一個，就是想著怎么弄死建奴，恢復邊疆秩序，收復遼東失地。