“文化是棱角分明的，但是傳播文化的手段是可以圓滑一些的！”湯皖補充道。
“對對對！！皖之說的對，我就是這個意思，手段可以圓滑一些，少一些反對的聲音，更加利于新文化的茁壯成長！”孑民先生開懷道。
“明白了！”仲浦先生拱手作輯道。
孑民先生主要是想點撥一下，仲浦先生今日的演講有些過激，見目的已經達到，便辭別道：
“我還有事，就先回去忙了！”
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微風徜徉的校園里，眾人四散開來，開始準備上課了，湯皖是下午才有的課程，因此可以提前回家吃個午飯再來。
在往校門口走的路上，遠遠的瞧見湖邊亭子聚集了很多學生，而且還有許多學生在匆匆趕去。
好奇之下，便提步朝著湖邊亭子趕去，想要瞧個明白，是因為何事，才惹得如此多的人觀看。
二月份的天氣已經趨暖，外加上今日暖陽當空，又以微風陣陣，寧靜致遠的湖面頗有一種清風徐來，水波不興的感覺。
此情此景，當與詩詞歌賦為舞，當以朗朗讀書聲為樂，當以青春年華為畫筆，當以志存高遠執筆，畫出這一副青春美好圖。
《讀書社》的成員聽完演講后，心潮澎湃，社員們互相邀請，前來湖邊亭子，討論剛剛仲浦先生的演講。
而湖邊亭子現在已經成了北大最為響亮的一個地方，便是因為其為先生們辯論之所，一句“湖邊亭子見”，就可以道盡全部事實。
恰巧，今日的湖邊亭子，在《讀書社》成員前來之前，已經被旁人所占，這些旁人正是支持舊文化的學生。
與《讀書社》成員的高談闊論不同，支持舊文化的學生們，則是默默無語，冷眼旁觀，心中一時郁結，尤其是聽到了《讀書社》大談特談的三大文學革命主義。
本就是青春沖動的年紀，于是，雙方便發生了口舌，進而演化成一場爭執。
幸好，學生們還算有理智，沒有動手，只是言辭比較激烈，情緒有些激動。
“什么是貴族文學，什么是平民文學？”舊文學支持者吉宏質問道。
“普通人都能聽懂的，則是平民學問；一小部分人才能懂的則是貴族文學！”《文學社》社長余心緩緩答道。
“難道文言聽不懂么？與其說白話詩平民文學，倒不如說是下等文學！”吉宏針鋒相對，又嘲諷道：
“給下等人看的懂的文學便是下等文學！”
“你胡說！”余光呵斥道，隨即說道：“先生說過，文學的意義在于思想的傳承，白話文學既是文學，便不存在下等一說。”
“所以鴛鴦蝴蝶派的情愛小說，不算下等文學？”
“那也是白話文學嘗試的一種方式而已。況且也有《狂人之記》和《無言的戰斗》之類的白話文學。”
“一個瘋子的自述，另一本不過是從情愛上升到寫實，不過如此！”
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