雖然田院士在彭寧離子阱技術上有豐富的研究經驗，但涉及到了反物質技術這種新穎的課題，有些方向自然會有所不同，比如如何減少反物質與正物質的接觸機會，以免二者的湮滅反應破壞系統穩定等，這是在其他的彭寧離子阱約束上從來沒有過的創新。
簡單地看了眼草圖上的設計理念后，劉峰便將它放了下來。
“辛苦了，田院士，你們打算怎么做？”
田院士：“在舊有的彭寧離子阱裝置上，我們已經將其改造完成，也希望通過這一次的實驗，做一下評估。”
劉峰點了點頭：“可行是可行，只不過這里面還要經過部分改動。”
田院士沒有說話，而是等待著劉峰繼續說下去。
然而，劉峰也并沒有沒做任何解釋，只是隨手取過了一張a4紙在桌上攤開，接著拿起了簽字筆，在上面隨手寫畫了起來。
隨著各項工程的不斷開展，有些時候，跟在工程人員身邊，很多東西劉峰卻看不懂，因此，為了進一步地和他們做好溝通，在經過了一段時間的苦學鉆研后，他也終于漸漸的在工程學學科上有了一定的知識積累。
看著劉峰畫圖的動作，田院士瞇了瞇眼睛，瞳孔中閃過了一絲意外的神色。
“你還懂機械工程制造？”
“略懂一點兒而已。”劉峰淡淡地笑了笑，繼續在草稿紙上作圖。
聽到這個解釋，田院士一臉不相信的表情。
雖然他只是科學院院士，不是隔壁工程院的，但在機械工程方面的造詣，也很是不俗，不然也不會帶隊設計出各種結構的彭寧離子阱裝置了。
在他看來，就這嫻熟的筆畫，沒有個三五年的從業經驗，是不可能做到的。
這位劉教授，不僅在物理和化學上有著宗師般的水平，連機械工程等方向，都有這般造詣，真是天縱奇才啊！
更關鍵的是，這家伙才僅僅19歲！
真是讓人難以置信！
心中對劉峰越發佩服起來。
不管田院士如何做想，劉峰只是一心一意地專注于手上的工作。
先是用線條簡單地勾勒出了彭寧離子阱裝置的輪廓，然后再在此基礎上簡單地勾勒出了他要修改的部分結構。
“這一次我們的實驗很有可能收集到大規模的反物質粒子，因此，無論是在裝置的容量和安全性上，我們都必須要做相應的修改，你看看……”
聽著劉峰的解釋，再盯著圖上越來越多、越來越清晰的線條，田院士也漸漸的看出了一些門道，心下卻越發震撼了。
“這，這是要收集多少反物質啊！”
“其實也并不多，”停下了手中的簽字筆，劉峰對著這張草圖看了看，十分滿意地點了點頭，“也就1毫克而已……”