科創組組長聞言，眉頭一挑，內心微微得意，科創可是自己擅長的領域，你問我這方面的問題，這不是找死么？
不過。
既然你都開口問了，那就別怪我秀你了。
^_^
“那我就給你見識見識。”
說完后。
科創組組長忽然轉過身，半俯身在電腦桌上，雙手在電腦上操作了一下。緊接著，右手又摁了一下遙控器，背后的投影儀便亮了起來。
一個造型精美的ppt便投射在幕布上。
“候選課題一：3D模擬打印。”
“利用光固化和紙層疊等技術的最新快速成型裝置，與電腦連接后，通過電腦控制把“打印材料”一層層疊加起來，最終把計算機上的藍圖變成實物。”
“在中學賽區，3D打印一直都是熱門課題。”
“如果你得到我的輔導，殺進省賽一點問題都沒有。”
科創組組長說到這里，聲音微微頓了一下，右手對著遙控器按鈕輕輕一摁，屏幕上的ppt就自動翻到下一頁。
“候選課題二：數控氣壓式骨科牽引器的研發”
“……”
“候選課題三：高速巡檢機器人。”
“……”
“候選課題四：……”
“……”
“候選……”
……
科創組組長說了十來個適合青少年科技創新大賽的課題，喉嚨發干，這才停下來，目光得意地向何從良看過去。
“何同學。”
“怎么樣？是不是大吃一驚？”
“這些都是老師為科創賽準備的課題，一般情況下，只要是參賽的學生都可以獲得我的輔導，從中挑取一個課題去參賽。”
“這樣。”
“雖然拿不到國獎，但拿省獎還是板上釘釘的。”
“不過。”
“我很不喜歡你，所以這些好課題你想都不用想。”
呵呵！
你以為我想要你的課題么？
何從良在心里冷笑一聲，在他眼里，這些課題敢于創新性，如果拿這些課題去參賽，那無疑是扼殺夏族創新生命力。
“你這些課題很傳統，一點創新性都沒有。”
“這有什么了不起的？”
何從良輕飄飄的聲音傳進科創組老師耳中，如同巨石落在平靜的湖面上，掀起驚天大浪。
嗡！
科創組老師頭腦中“嗡”一聲炸響。
有什么了不起？
呵呵！
真是好大口氣。
咱們承認咱們是老了，這些課題都是為了拿獎而存在的，創新性不好，沒多少含金量。
可是。
你也太不把咱們放在眼內了吧！
咱們老一輩努力了幾十年，參加過科創賽比你吃飯次數還多，你一個毛頭小子，怎么敢口出狂言。
“哦！”
“何同學，你真是天才呀！”
“既然你看不起老師的課題，不知道你有沒有好的課題，說出來給老師聽聽。”科創組組長忍著怒火，陰陽怪氣地開口。他心里暗暗決定如果對方說不出所以然來，就批死對方。
叫班主任。
不。
應該是叫家長。
……
呵呵！
何從良干笑一聲，沒有回復科創組老師的話，而是拿出手機，點開購物app。在搜索框上面輸入3D打印點擊搜索，然后屏幕上就顯示了一排3D打印機的鏈接。
3D打印999包郵。