他的這個聲音，柔和，溫暖，音量小到似乎只有他們兩個人能夠聽到。
孟曉彤俯著身、彎著腰，雙手也模仿著他剛才的樣子，試探著來回地摸了摸，碰到了他的指尖。
平時，他們彼此之間手捧手，也沒有什么特殊的感覺；可，這一瞬間，卻有些意外。
然后，她便迅速縮了回來自己的手掌，緊接著，實實惠惠兒地一P股坐了下去。
沒想到，椅子上有海若寧破損的那兩片奇形怪狀的校服褲子，還有小叔叔的外衣，墊在下面，竟然軟軟乎乎的，還挺舒服的。
這第一節班主任的數學課，至于老麻太太在講臺前面都講了些什么，李子孟和孟曉彤，完全處于狀況之外。
他們各自心里都在體味著，那一份互為“同桌”所代表著的、對彼此的“特殊”照顧和全心的呵護。
這世間，總有一種情感，是你與某個人所單獨享有的，很純粹的那種美好……
沒有其他人的參與、沒有其他雜念的干擾……
上午的第二大節是英語課。
司徒輝鼓動著那幾個平時看起來很老實、背地里著實只會搗蛋的小家伙，總會趁著英語老師背過去寫板書的時候，不停地往李子孟和孟曉彤他們最后一桌扔紙團、丟橡皮之類的。
為了保護孟曉彤，李子孟的全部精力都用于閃躲著來自各種角度的突然襲擊。
那幾個男生的手法，居然都很“精準”，每次瞄向的是孟曉彤，可是總能不偏不倚地打中她的“小叔叔”李子孟。
孟曉彤好歹是一班之長，然而，每次當她想要舉手示意老師、好好管一管故意向他們倆挑釁的司徒輝時，就被李子孟給攔住了。
英語老師并不是沒有看到那些調皮搗蛋的同學，只是，默許了他們這樣的行為。
畢竟，她的教學宗旨和管理風格，一向只管講知識點，從不多管課堂紀律。而且，在她看來，學校重點班里都是“好學生”，綜合素質相對高些。課堂秩序，根本不需要她再浪費口舌去反復強調和督促。
更何況，這名英語老師又不是他們初一（1）班的班主任，她也沒有這個義務去負責。所以，才會對司徒輝那一幫“多動癥患者”，視而不見。
她唯一的教學KPI，就是在三年之后中考結束的時候，這個重點一班的及格率和優秀率都要是全年級最好的，甚至是五十四中學歷史上最高的。那樣的話，她能領到一大筆學年獎金。
午休之后，司徒輝被班主任麻老師叫到辦公室，好一通“曉之以理動之以情”的教訓。
“海若寧，是你小子告的密？”
“對，是你小爺我做的！你想怎樣？”
見海若寧如此理直氣壯的模樣，司徒登被氣得說不出話來，指著海若寧的鼻子：“行……你行！走著瞧！看我怎么收拾你！”