只是寧遠沒想到現在這個時間點原身便與自己的老師想遇了，畢竟如今才1934年，此時的原身也才剛上兩年的中學，根本就還沒來得及去濟仁大學。
所以按著道理來說，此時的原身應該和自己的老師沒有多少交集的。
不過通過原身的記憶，寧遠不僅得到了答案，還解開了一些原先的疑惑。
在原身的記憶里，他和方漢州的相識很早，在原身父母來上海的時候，方漢州便常常出現在原身的家里，時常教授原身一些道理和知識。
按著原身的記憶，方漢州和原身的父親貌似是同鄉加好友。
而到了一年前，原身的父母外出出事了，方漢州更是直接在原身家旁租下了一間屋子，時常照顧原身。
這也解開了寧遠當初玩游戲的一個疑惑，明明方漢州是一個連自己的女兒都有些不敢完全相信的人，為什么會對原身這么信任。
不僅在原身因為愛國游行的原因被捕的時候花錢撈人，而后更是出錢送原身去往東瀛讀書，最后甚至用生命為原身進行掩護。
怕就是因為原身其實是他一直看著并教導長大的。
畢竟這些年的方漢州在上海可沒帶自己的親人過來，就連方敏在原身的記憶里也是還在老家。
這么算起來，方漢州對于原身的一些作為也就可以理解了。
不過整理完記憶之后，寧遠卻發現了一些更加有意思的信息，結合現在的時間點，寧遠對于完成任務已經有了一些新的想法。
而另一邊，方漢州聽著自己“學生”的話，也是點了點頭，雖然他沒真正聽懂寧遠那一句換一個方式的意義。
在他想來自己“學生”的這句話的意思無外乎是今后不會這樣莽撞的去游行了。
所以他只是輕笑著說道。
“那就好！”
不過可能是想起了什么，所以方漢州又對寧遠說道。
“對了，今天老師還有一點事，過會宣言的課可能我沒辦法給你上了，不過今天可能老師可能還會帶人來你這，到時再給你上那一節課吧。”
而寧遠聽到這話也只是點了點頭，然后方漢州便興沖沖地走了。
而停留在自己家中的寧遠又開始了自己的思考，其實對于原身父母的身份寧遠也有著自己的猜想，但是原身身份最有趣的倒不是這個。
而是原身的老家，這樣一個地點再結合如今的時代和自己的任務，寧遠自然有了一個全新的打算。
如果說時間點往后幾年，那么寧遠的選擇可能并沒有那么多，但現在這個時間點卻有些早了，那么這樣一個時間點，寧遠當然不會就白白浪費掉。
怎么也得提前布局才行，說起來寧遠發現自己的開局都是這種要啥沒啥的開局。
記得寧遠原先看過的書里，穿越也不全是這樣的啊！
有一些人一開局就可以有著各式各樣的地位和權柄，而到自己就全需要自己來布置。
對此寧遠也對這可能的某個存在在心中比了個中指。