雖然，自己曾經努力想幫助她走出封閉，走出過去，走出原生家庭的陰影，但直到今天，才似乎明白，因為她父母的破壞性幾乎是無孔不入。無奈之中也只能順其自然。把更多的精力用保護和康復孩子。
一直以來孩子之所以不愿進入公園，主要是受限的心靈在輻射的效應中，讓孩子就像原本頑皮的小像逐漸在成長的過程中，由于被長期的鐵鏈所制約，而逐漸成為了溫順的大象是同樣的道理。
因為這個鐵鏈已經在長久的時間里，經由從它身體的作用，不知不覺中拴住了它的心靈，拴住了它的命運……
因為，心靈是運作身體的法則器……
因為，身體是心靈的生成器又是它載體……
因為，心靈和身體是一體兩用，限其一就制約其二……
所以今天，凌峰就是要利用他已經變異的刻板行為，希望能解除他心靈的灰色鐵鏈，而幫他重新打造快樂的紅色鐵鏈，讓他重新獲得心靈的自由，寄望他的身心能迅速融入到現實中！
這種心靈的康復，反過來其實就是利用心靈灰色鐵鏈的生成的原理，再用快樂的紅色鐵鏈以顯意識感受為切入點喚醒他沖動無欲望，從而沖擊和替代他已經受限的心靈，從而讓他利用心靈的紅色力量戰勝灰色的鐵鏈。
雖然這僅僅是理論，眼前才是剛剛開始求證的道理。但不管如何，最起碼現在看上去，孩子已經在這樣的原理下，走在了公園的小路上。
此時的孩子，雖然向前跨進了一小步，但依然在幾分排斥與盲目中像只迷失的小鳥，一副不知所然的樣子。一會望望這一會又看看那……
然而，當凌峰看看孩子機械般的表情和行為時，一雙眼睛仿佛就如雷達般在搜索與想象中遙望四周。他希望能幫助孩子探測到心靈的支點，而讓他杠起命運的地球…
然而，太陽徐徐高升，在開始有些溫暖的公園里，當其他孩子走過他的身邊時，而他卻依然如故，像個不食人間煙火的天使顯得格格不入…
于是凌峰在搜索中直到發現不遠處一個體育太極轉盤時，他似乎又一次在預料中看到了孩子的黎明，看到了孩子的曙光，看到了它能給孩子帶來的新希望！
果然不出所料，本來對公園排斥逃避的孩子，在凌峰的誘導與勉強下走到了太極盤那一刻，忽然像發現新大陸一樣，只見他那清澈而迷茫的眼神閃爍著喜悅的光芒，開始興致勃勃的玩轉了起來……
此情此景，說明了孩子的刻板行為可以利用植物神經聯想的方法，而讓孩子通過他曾經喜歡的刻板行為，而讓他在聯想與輻射效應中喜歡上更多事物。
如果進行抽象比喻，那么刻板與狹隘方面的問題就如一個不滿的水袋。兩端的水失去平衡一樣，任何其中一端水越多，都會導致另一端的水越少。而依戀與對視問題，不管是體驗不足或者負面壓抑造成的，其實都如一個親情水庫，同時連接著兩個類似的湖泊。而兩個湖泊的狀態，會隨著親情水庫的狀態而出現相應狀態。
因此同樣可以利用如此理論，利用孩子原有的刻板與狹隘逐漸把的愛好興趣延伸到更多的事物上，從在此長彼消效應中淡化或恢復他原有的刻板與興趣狹隘。
凌峰想到這里，當看看忙的不亦樂乎的孩子，面對滾滾長江鬼斧神工的天然藝術，不禁感嘆生命的神奇與玄機……
然而，一番放松后，凌峰為了平衡和誘發孩子更多的興趣，不公平的剝奪了他那轉盤世界，而開始轉移他的目標。
很快，孩子在他不的鼓勵下，開始謹慎好奇的向其他孩子正在玩耍的方向走了……