但，這就苦了魔都大學和陳銘了，簡直是兩個旋渦的中心啊。
不多時，又有人冒出來了。
古詩詞文化協會的會長孫孟發博客動態了。
這個人和陳銘的矛盾可以說是“仇深似海”了。
而且還不止是一次的矛盾，之前古詩詞文化協會被墨魚和青魚踐踏成了啥樣了？
毫不客氣的說，孫孟已經被他倆摁在地上來回摩擦七八圈了。
孫孟：“對于陳銘此人，我內心是敬仰的，不論他在詩詞方面的造詣，還是數學方面的貢獻，是我們任何人都無法反駁的。”
好多知道孫孟和青魚之間矛盾的人看到這，一個個的都愣住了。
這是啥情況？
孫孟咋還為陳銘說上好話了？
不過，看了后面的話，大家才“恍然大悟”。
“但是，作為一名教師，絕不是自身專業素養過關就可以的。”
“我和京城中文系的院長是好友，他任教四十多年，前十年一直在鄉鎮中學積累教學經驗，后十年又一直在其他的大學鉆研研究，到最后他才獲得了進入京城大學的機會。”
“從這里我們可以看得出，想要成為一名優秀的教授，是多么的不容易。”
“這是一個循序漸進的過程，是一個不斷積累的過程。”
“我不是教育工作者，我也不太清楚京城大學和魔都大學之間的差距，但是....我想京城是絕不會用一個二十五六歲的年輕人去任教的，不是說專業不行，而是沒有教育能力和教學經驗！”
孫孟這話不僅說的相當有水平，而且還TM特別的很有水平！
他不像是其他那些中文系的教授，直接說什么陳銘文學水平不夠。
孫孟知道陳銘文學上是個啥水平，好不夸張的說，就憑他詩詞的功力，就能碾壓古詩詞文化協會一半的大佬了。
所以，孫孟的重點在于剖析陳銘的教育能力！
你不是去當教授教課么？
這玩意和你自己的文學素養多高可不是一回事啊！
不得不說，孫孟這個人眼光相當的毒辣，每次搞陳銘他都能一下子就說到點子上。
他這說法一出，頓時得到了無數人的回復。
就連許多的教授專家都紛紛轉發了孫孟這條動態。
“說到點子上了！”
“按照孫孟會長這話來看，那陳教授連教數學的資格都沒有啊！”
“說真的，有些人就適合做研究，不適合教學。”
“對，這種情況也比比皆是啊！”
“經過孫會長這么一分析，我現在也有點不看好陳教授了。”
“其實完全可以給陳銘掛一個教授的職務，但是可以不用他教課，專門去搞研究就好啊，這樣還剩下不少的時間。”
當然，這些人里肯定也有支持陳銘的，比如一個不是很知名的教育評論家就說道：“如果拋開陳教授世界級數學大師的光環不談，只看陳教授的文學成就的話，那也是相當驚人的！”
“陳教授的一本《儒道至圣》，不僅對詩詞涉獵甚廣，就連古文、歷史都有不俗的研究，更何況陳教授所作的《馬說》等文章，也足以見得他對教育有著獨到的見解。”
“我相信，一個能寫出這樣文章的人，絕不是不懂教育的人，魔都大學讓陳教授去中文系任教，絕對是一個非常明智的選擇！”
不過，這些支持陳銘和支持魔都大學的話，瞬間就被淹沒了。
現在博客動態里的主流，就是各種怒斥、炮轟！
一個個的都在怒斥魔都大學校方無腦！
他們都在炮轟陳銘沒有資格！
伴隨著越來越多的教育界人士不斷發出聲討，批判魔都大學這種胡作非為的行徑，怒斥陳銘這種“不務正業”、“誤人子弟”的教師。
一時間，魔都大學成為了整個博客圈子的過街老鼠，陳銘則是成為了整個教育界的害群之馬，人人得而罵之。
（本章完）