“對，鎖上，快把門鎖上，絕不能讓陳銘跑了！”
“這件事不說清楚，今天誰也不能走！”
一聽陳銘要走，這群教授一個個都和瘋了似得，根本不顧及一點自己教授的形象了，更管不了這是魔都大學的地盤了，一個個氣的嗷嗷直叫，竟然直接指揮起保安鎖門了，生怕陳銘跑了一樣。
門口的保安大哥聽見有人叫自己，推門進來，直接就懵逼了。
不是說上公開課么？
這看起來咋和黑幫的地下交易一樣？
還鎖門？
還不交代清楚一個都不能走？
現在的教授一個個都這么社會了！？
在場的那些學生、記者也都是一臉的懵逼！
這真的是一群名校的大學教授？
不過，其實大家也能理解江大教授他們的心情。
這是真的被陳銘給氣著了。
你說你一個搞數學的過來教中文，本來人家就是來挑刺的。
現在你還非得說人家的詩詞發展史不完整，你一個研究數學的說中文系的詩詞發展史不完整？
這聽了誰也受不了啊！
就比如江大教授說陳銘論證的哥德巴赫猜是錯的，你看看周老、汪佳教授、黃教授、蕭院長他們是啥反應？
那絕對比現在的江大教授他們都要更為暴躁！
他們估計都能直接提著圓規戳人！
聽著他們此起彼伏的叫喚聲，陳銘此刻拉著陳瑞，皺著眉回過頭，眼神里有點嫌棄，撇嘴道：“這件事，下節課再說。”
“哦對了，差點忘了，得給你們留一個課下作業。”
陳銘看著臺下道：“你們回去之后，倒是可以詩歌是怎么從《詩經》的四言和楚辭六言七言發展到五言和七言的。”
陳銘笑了一下，“再給你們一個提示，可以想想兩漢詩歌興起的時候，到底是以什么形式、并且是在什么階層興起的，都去查清楚了之后，再來給我說話。”
陳銘說完，嘴角嗤笑了一下，隨即也不管身后的眾人什么反應，直接抬腿就走了。
這回，階梯教室里沒有人在阻攔陳銘了，任由他離開了。
因為，中文系的那些教授，一個個的都有點近乎呆滯了。
因為陳銘最后留的按個什么“課下作業”，聽的他們腦瓜子有點懵逼。
詩詞發展史中，最模糊的一個時期，就是兩漢是個興起的時候！
這個時間段的詩詞發展，文化界已經研究了許多年了。
可是，因為資料太少，一直沒有什么突破性的進展！
尤其是過了這么多年，這段歷史，一直都是處于懵懵懂懂的狀態，有關書籍的記載也都是寥寥幾筆，一帶而過。
然而剛才陳銘那短短的幾句話，直接擊中了這個要害！
“這..........”
江大他們這群教授，一個個的大眼瞪小眼，有點不知所措了。
這時候，杜承陽噌的一下就站起來了，眼里滿是攝人的光芒！
陳銘能說出這一點，就代表他絕對是對詩詞發展歷史有著深入的研究！
要不然一般人絕對不會意識到這個時間段是有問題的！
難道..........陳銘真他么的研究過？
而且，他說的也是真的？
現在的詩詞發展史真的是不完整的？
一時之間，就因為陳銘短短的幾句話，一群中文系的教授都開始迷茫了。
（本章完）