重點不應該是詩詞發展史，不應該是你那什么樂府詩么？
這倆有什么關系啊？
雖然在座的師生心態已經漸漸的爆炸了，但是還是強忍著不耐煩，江大教授陰著臉說道：“這些常用的成語哪個不知道？”
“哦？那你知道這個成語出自哪么？”
陳銘又問了一句。
“這..........”
蕭院長皺了皺眉，有點語塞，這個成語他還真不太清楚出自哪個典故。
不過幸好，這時候他身邊的復大中文系研究所的秦副所長站起來朗聲道：“生離死別，出自東漢末年時期廬州府的一則典故之中！”
“什么典故？”陳銘笑呵呵的追問道。
秦副所長審視著看了陳銘幾眼，但是也猜不透他什么意思，最后還是瞇著眼說道：“相傳東漢末年，在廬州府有一個小吏，名叫焦仲卿，他妻子劉氏被母親遣斥回家。”
“而劉氏貞烈，發誓不再改嫁，但是家里逼迫，最后投水而死。”
“而焦仲卿聽說之后，也在自家的庭院上上吊自盡了。”
“這就是生離死別的出處，不知道我說的可對？”
陳銘點了點頭，笑道：“完全正確。”
“那不知道陳教授提起這個典故，有何用意呢？”
“別急。”陳銘笑呵呵的又掏出了一張紙，大家看著他這個動作，心臟都忍不住跳了幾下。
開始了！
開始了！
這家伙又要開始了！
看著臺下，陳銘指著大屏幕道：“關于這則典故，相信大家也是耳熟能詳的，我就不做過多的陳述了。”
“但是，大家想過沒有，這則典故，是怎么流傳至今的？”
“要知道，焦仲卿不過是一斯小吏，他可沒資格上史書。”
聽著陳銘說的話，在看他投影到大屏幕上的東西。
眾人隱約的好像明白陳銘要說啥了。
大屏幕上，是幾首詩，幾首大家比較陌生的詩。
“這幾首詩，都是記錄這段凄美愛情故事的，當然，他們的傳唱度并不高。”
陳銘不緊不慢的說道：“不過無妨，咱們再看看這幾句話。”
“【古有忠貞良妻劉氏..........時人為詩云爾】”
“【聽聞此曲后，才懂何為生死離別，嗚呼哀哉，焦劉氏】”
【余觀此文，心甚哀哉，焦劉二人，何其悲呼】”
“這是南宋時期著名學者一篇文章之后的評語，這幾句話什么意思，我相信不需要我翻譯吧。”陳銘有些可惜的說道：“不過那片文章已經遺失了。”
階梯教室里，所有人都一言不發。
因為，他們現在真的不知道該說啥好了。
完全不知道陳銘想干啥啊！
說這些有什么用？
不過陳教授也不理他們，完全按照自己的思路走，“其實，我們能看的出來，這個典故能流傳下來，并不是因為歷史史書的記載，而很有可能是因為一首口口相傳的詩歌！”
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“可惜這首詩歌，到現在已經失傳了！”
陳銘說完這句話，頓時......階梯教室里許多教授眼睛微微睜大了些。
陳銘繞了這么久，終于是說出最終的目的了！
詩歌！
一首失傳了的詩歌！
臺下杜承陽現在腦門上都是汗啊，聽陳教授講個課就和坐過山車一樣！
這跌宕起伏的的節奏，他那心臟可接受不了啊！
不過還好，最后總算是又繞回來了。