“我也不知道，本來我最想學的是電子琴，由于手指短的緣故，學不了電子琴，后來我就主動報了二胡，那次我也是鼓起了勇氣才報的二胡，沒想到我后面還是沒有學習二胡，不過老校長也給了我勇氣和希望，他并沒有因為我手指短，而說我不可以去學習，而是鼓勵我，從一把板胡去學習，最后再去學習二胡，我很感激他！”
“當時我們都覺得你拉板胡很另類”
“我自己有時候也覺得很另類，但是沒辦法，手指太短。”
“不過現在就還有你一個人在堅持著拉二胡，說實話，我還挺佩服你!”
“也許是習慣了吧，一個人拉著二胡，不自覺的就沉浸其中，感覺身心得到舒展。”
到了五年級的時候，張非也已經參加過大大小小的晚會好幾次了，雖然不是獨奏，頗有在舞臺上濫竽充數的成分，但是張非很喜歡這種大伙兒一起為了共同的表演，共同使力的感覺。
此時的張非每次放學去訓練，總不免有一種傷感。“曾經還有好幾個同學朋友一起拉著二胡，吹著笛子，現在拉二胡的只有我一個學生，只多了一個老師，那些吹笛子的人都越來越少了，好像大家都不喜歡樂器。”
...
回到了大學的廣場，張非看到了樂器社團桌上放著的一把二胡，對著樂器社團的人講道：“您好，我想學薩克斯，可以嗎？”
樂器社團的人道：“你以前練過薩格斯嗎？”
“我不太會薩克斯，但是我想學薩克斯。”
“你要不要試試？”
“可以啊，我試試。”
張非吹著吹著，發現自己的嘴型有些別扭，張非的嘴唇是上長下短，所以吹起薩克斯，嘴型就顯得上嘴唇更長了。放下薩克斯后，張非道：“我還是繼續拉二胡吧？”
旁邊的一個哥們道：“你會二胡？”
“我會啊！”
“那你為啥不繼續拉二胡？”
“因為我想學薩克斯啊？”
“你拉拉我們看看你到底會不會。”
“我真的會，還有必要騙你們嗎？”
“那你隨便拉一首吧！”
“好的，沒問題，我就站著拉一曲，簡單一點的吧！”
兩位樂器社團的人相互對視點了點頭，“就你了，加入我們樂器社團。”
“啊，這樣就進去了啊？”
“想進我們社團是需要層層選拔的，如果沒有進來的，后面就進不來了！”
“好吧，那我加入。”
張非本想去嘗試一些另類的樂器，卻陰差陽錯的繼續學習著小時候給了他信心的二胡，有時候年少無知的興趣，也可以陪伴著一個人共同成長。