這一個問題看起來簡單，也看起來基礎。
但是有些時候，越簡單的問題，也就越難。
鐘主任可以保證，一百個人之中，有一百個人都會選錯，這一點，他很自信。
因為，他說的三個，都不是正確答案。
“兩個都重要。”
葉興云開口了。
一說這個，鐘主任臉上立馬露出了笑容，因為，錯了，接下來就是他作為老師，批判學生，大戰神威的時候。
可是下一秒，葉興云又開口了：“但是，這個在特定的時候，是要分歌的，字正腔圓對于大部分的時候，是一樣重要的，但是，對于一些需要‘字正’的曲子的時候，而要忽略‘腔圓’的時候，字正重要，反之亦然。”
鐘主任臉色一沉，看向葉興云的目光已經變了，如果說第一個問題，是考民樂大典之中生僻的部分。
那么，第二個問題，就是對民樂的了解。
對民樂不夠了解的人，是不會懂后面一個問題的。
他問過上千過人這個問題，但是答對的，沒幾個。
看似簡單，但，實則，難。
“你很了解民樂。”
鐘主任看向了葉興云，一個字一個字的，鄭重的說道。
能不了解么。
就在腦海中，選擇搜索功能。
就出來了。
soeasy。
“你有資格代表民樂，但是，這個名額，我還是不能給……”
鐘主任的意思很明顯。
不能給。
給了只會給學校丟臉。
敗壞青藝這一所大學的名聲。
但是，他的話還沒說完，就被葉興云給打斷了：“這個名額，我們也不需要。”
“不就是音樂大賽，不就是海選和初選么，我們不需要學校的名額，音樂大賽，花落誰家，鹿死誰手，還不一定。”
“走。”
葉興云一連幾句，把民樂的人帶走了。
胡靈這一個民樂班的班長，屁顛屁顛的跟在了葉興云的身后，一副小弟模樣。
都聽葉興云的。
而鐘主任看著她們離開的背景，看了許久，最后深深的嘆了一口氣：“花落誰家，鹿死誰手，其實，我是希望你們能如愿的。”
接觸久了，就會發現，鐘主任是一個外冷內熱的人。
看起來嚴厲，兇惡，但是對學生其實很好的。
甚至有不少學生，還特別喜歡這一個主任。
但是，同時，他又是一個軟弱的人，他當年也喜歡民樂，甚至是國內屈指可數的高材生，民樂數一數二的人物，才能到青藝教書。
可是，民樂老師，無法晉升。
因為民樂不受大眾喜歡。
被冷落。
他一個學歷很高的高材生，卻因為學了民樂，淪為了最普通的老師。
家里，愛人，朋友各方面的壓力，讓他最后放棄了民樂，轉學了其他，以他的天賦，很快就學會了，也在這個青藝大學呆上了高位。
一下子，所有人都皆大歡喜了。
除了他。
其實，他是真的喜歡民樂，不然也不會學那么多年的民樂，可是大勢不可違，尤其是西洋音樂進來之后，將民樂更加的碾壓了。
碾壓的沒有生存空間。