“叮鈴鈴”
s市田鎮初三（2）班，隨著上課鈴聲響起，學生們都嘰嘰喳喳的返回坐位。
一個體型偏胖的女老師走進了教室，上一秒還吵鬧的教室頓時安靜了下來。
女老師叫方琴，是初三（2）班的班主任，方琴看著安靜的教室，心中有點憤憤不平，瞧瞧這紀律多好。
方琴的憤憤不平來自于五分鐘前的辦公室，辦公室中幾個老師起初是夸初三（2）班的成績好，而后卻頗為遺憾的說就是有個缺點，紀律也是最差的。
大家都是一副說笑的樣子，方琴也不好說什么，但是心中卻頗為不快。
在方琴的理念中，老師上課的時候要張弛有度，該嚴格的時候絕對嚴格，該寬松的時候就應該寬松。
比如說搶答的時候，大家都爭先舉手，這樣的因為學習而吵鬧方琴覺得不無不可。
而在講題目的時候，班上就不允許交頭接耳了。
方琴來到講臺。
班長許菲喊道：“起立。”
所有同學都紛紛站起，然后喊道：“老師好。”
按照慣例，此刻方琴應該喊：“同學們好，請坐。”
然而就在方琴準備說的時候，卻聽到奇怪的聲音。
“呼……哈……”
許菲也是聽到了，周圍看了一圈，最后發現居然是坐在后面的孫明。
“孫明。”
許菲推了下孫明，但是孫明嘀咕了一句，“別鬧。”
方琴此時也發現了，折斷半截粉筆，準確的丟中了孫明，熟睡中的孫明感覺腦袋一疼，瞬間醒了。
孫明睡眼惺忪的抬頭揉著眼睛，一副沒睡醒的樣子。
什么鬼，自己會在這里？周圍好像都是小學同學。
“孫少爺，還沒睡醒呢。”
方琴話從講臺傳來，當孫明抬頭看到方琴，頓時坐直了身體，睡意全無，這位初中班主任可是出了名的嚴厲。
對于孫明這個同學，方琴總體還是滿意的，班級成績中上游，在自己上課的時候可是從來沒睡覺過。
在班級里面數學成績排在前十，其他的各科除了英語也都不錯。
“說說看，你都夢見什么了？”
方琴似笑非笑的看著孫明，她因為教的是數學，對孫明薄弱的英語方琴一直覺得這小子是缺少壓力。
此前方琴一直沒什么好的辦法或者借口來逼一逼孫明，而現在這個機會終于是來了。
難得看到班上的三好學生孫明出丑，班上的同學都是幸災樂禍的看著孫明，比如說方世豪就是如此。
當然了，也有關心孫明的，比如許菲，小學1年級到五年級孫明與許菲是鄰居，初中后雖然搬家，但是兩人又是同班同學。