小學就是一個木頭吊腳樓，就只有一層，不過看著木板什么的都是好東西，這是以前大集體建造的，在房子前面還有一個夯土的操場，也不是很大。
不過這在很少有平地地方的貴省已經是很難得了，貴省的吊腳樓，第一是防止一些爬蟲什么的，第二就是因為有些地方地勢不平，根本沒有辦法做地基。
當然貴省也是有河谷地帶的，只是比較少，這里有三個老師在這里上課，兩個民辦老師一個公辦的當校長。
村小的條件就艱苦多了，這么說吧，能去鄉里面中學上課的學生，家里都還可以。
這里大部分孩子都自帶干糧，煮好的土豆，有些是雞蛋，還有一些是自己帶的飯盒，或者干脆是一把炒豆子，這些何貴提前就看到資料了。
另外這里雖然是一個村，但是這里一個村橫跨的范圍就大了，有些下午下課要翻兩座山回家，所以這里四點半下課，有些孩子早上六點就要在家里走，走一個半小時。
“何先生。”
“何先生。”鄉里的人陪同，縣里的就回去了，兩個民辦老師一男一女，這些基本都是這個村或者附近幾個村的，男的二十多，女的也差不多，校長四十多了，基本上也是附近村的人。
“辛苦了，辛苦了，謝謝你們給孩子們帶來一條希望之路。”何貴跟三人握手說道。
“何先生嚴重了，感謝何先生給我們送的摩托車，有了這個，我們就可以更加安心的搞教育了。”男的民辦老師開口說道。
“哦，你的摩托車怎么騎回來，這里路不通吧”何貴開口問道。
“今年再修一修就可以了，以后買摩托車的人都會多起來，農閑的時候大家都愿意來幫幫忙。”男的民辦老師開口說道。
何貴點點頭，自己老家那邊開頭幾個買摩托車的也是一樣，大家都幫忙修路，你雖然沒有摩托車，但是萬一有急事求人呢。
不過現在讓何貴騎乘那樣的小路，不敢，最窄的地方何貴記得就三十厘米，老家第一批有摩托車的后面坐兩個人，還帶不少東西，在上面跑的飛快。
“那就好，那就好，孩子們怎么樣，這里的入學率怎么樣”何貴一邊走進教室。
校長開口回答道“入學率不高，去年還有四十多個，今年少個好幾個，男孩子的要多一些，女孩子的就不多。”
何貴點點頭，計劃生育在這里并不嚴格，因為很多少數民族，所以孩子多是很正常的。
“這里三個教室，怎么上課”何貴看著三間教室，開口問道。
“這邊，這邊是上課的地方，上完課了，就回到那邊去做作業什么的，五年級只有五個孩子，我們這個村的一社靠近另外一個村，所以就去那邊讀書了。還有的去鄉里面讀書了。”校長解釋道。
何貴點點頭，自己小時候也是一樣，讀書的時候有其他村的，因為有些村劃分很奇怪，靠近別的村了。
閑置的課桌不少，都是用好木料制作的，學生們的書包也是各種各樣的，有些是自己做的，有些是買的，服裝也是各種各樣的，畢竟民族不同，貴省這邊的手工布料，其實蠻好的，特別是一些特色印染的花紋，在國際上接受度是很高的，七度公司就有專門收集這方面東西的人員。
就服飾搭配，花色，有人把咱們五十六個民族的特色服裝都吃透了，那么隨便搭配一套，不用重新設計，就是一款流行服飾了。
咱們穿織物的時候，西方還在穿皮毛，現在反過來要學習別人的服飾。
中原的農耕文化，輻射周邊，讓各民族根據自己的地方，發展出了不同的文化服飾。
孩子不讀書，這沒辦法，自己一個人也挽救不過來，這邊今天生活也安排好了，找了一個附近的大媽來煮飯的，有雞，有魚，有臘肉。