他起身拜道：“君等心系百姓，吾謹代表新豐縣上下黎庶拜之，愿君等日后，恭身下民，察知疾苦，以會己身！”
“吾輩士人，正該如此！”
“所謂，我注詩書，詩書注我，知而行之，行而知之，知行合一！”
董越開始還想勸阻，但聽到后面，卻是一楞。
“我注詩書，詩書注我！”他把玩著這句話，眼睛里滿是小星星，只覺得腦子里仿佛被打開了一扇窗戶。
一個全新的世界在向他招手。
“知而行之，行而知之，知行合一……”他又咀嚼這句話，小心臟撲通撲通的跳起來。
似乎大概好像，這兩句話，都足可編成兩本經義了？
與這段話相比，四個太學生去基層亭里鍛煉一下，好像也不無不妥啊！
公羊學派沒有谷梁學派那么輕賤基層官吏。
而貢禹等人，也是聽著這句話，感覺有些熱血沸騰。
年輕人嘛，總是容易被感性所驅動的。
雖然下基層做游徼什么的，確實有些掉價。
但……
為了天下，為了黎庶，為了胸中的道義和理想，似乎，也可以嘗試嘗試啊。
張越看到董越和貢禹等人沒有反對，卻是得寸進尺，對董越拱手說道：“董先生，太學之中諸生，平日皆白首詩書，雖然滿腹經綸，但卻缺乏實際理政經驗，往日若受命為君父，以牧萬民，若因缺乏經驗，而致有所差錯，豈非愧對君父？”
他靠近董越的身側，輕聲拜道：“不如，新豐縣與太學結成一個學習聯盟？”
“往后太學生將肄業之前，皆來吾新豐，當個半年或者一年的地方親民官？”
“如此，太學諸生，既胸有經義，也能熟知地方，未來無論是出仕為官，還是著書育人，皆能胸有溝壑，不至于閉門造車……”
董越聽著，好像似乎有道理啊……
想了想，他道：“此事，吾考慮考慮，不過，縱然吾應允了，陛下那邊……”
張越聽了，拍著胸脯道：“陛下那邊，下官去上書，只要董公這里應允就可以了……”
董越聽了，卻是陷入了沉思。
他想起了自己的師兄，那位曾經威震天下，幾乎被以為是他父親最好的接班人的吾丘壽王。
吾丘師兄無論是學問、人品還是眼光、見識，天下無雙。
可惜……
因為一直在中央為官，缺乏地方經驗，后轉任地方時，竟落入小吏們的陷阱之中，以至被誅。
他父親因吾丘壽王之死，傷心欲絕，痛不欲生，晚年常常嘆息說：吾喪壽王，若仲尼之喪子路，悲乎！悲乎！
在過去，董越將此歸咎為胥吏奸滑，刀筆吏狡詐。
但反過來想想，若當初吾丘師兄能有地方經驗，有基層履歷，就如胡子門下公孫弘師兄一般，胥吏還能陷害他嗎？
這樣想著，董越就道：“如此也好，太學諸生也是該去地方看看，經歷一下，孟子曰：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……太學生，國家棟梁，負社稷之望也該勞苦勞苦……”
當然，董越做出這個決定，也有張越的影響在其中。
特別是那一句‘我注詩書，詩書注我’，使他下了這個決心。
有了董越的話，這事情就這么定了。
在太學，他一直說一不二。
張越聽了，高興的就快跳了起來了！
這個事情意義重大！
若能將此事辦成，還成為一個傳統，何愁未來天下缺乏能吏？