監考老師這一搖頭，讓他瞄到了手上卷子的一角，正是墨寶的作文，字跡既工正又漂亮，一點都不像是剛學寫字不久的人能寫出的，很多高年級的同學也比不上墨寶這一手好字。
這一下就把老師的目光吸引住了，他翻開試卷仔細看了這篇作文。
這次作文是讓考生選一個家里的長輩進行描寫，200字左右。
墨寶寫的是陳遠，她的阿爺，用了200字左右的篇幅寫了陳遠生活中的一件小事，生動地刻畫出一個慈祥和藹，又正直博學的老中醫形象。
監考老師一看，這文筆比高年級的學生都不差啊，要不是他親自把試卷發下去，親自監考，真不敢相信，這是一個一年級新生寫出來的作文。
他再翻了一下其他題目，粗看之下都是正確的，又翻了另一份學生的試卷，同樣也得優秀。
想不到這兩個學生是真正的好苗子啊，那確實不能浪費了。
不怪他雙標，天才本來與普通人就應該走不同的路。
監考老師異常激動，捏著兩份卷子就去了教務處，發現了這么好的學生，得讓學校知道啊。而且這考試時間也應該調整了。
現在離開考才過了二十分鐘，離下場考試還有一個多小時，兩孩子就這么呆著也沒事干，不如體息幾分鐘就開始考下一場。
他迫切地想知道，這兩個孩子是只有語文考得好，還是其它幾科同樣優秀。
當然在聯系教務處之前，監考老師還很民主地問過了墨寶和小毫錐的意見，是否愿意提前進行下一場考試，見兩人沒異議才去申請。
監考老師去了一趟教務處之后，再回來考場就不是他一個人了。
兩份優秀的試卷，吸引來了一批空閑的老師，如教導主任，三年級的年級主任，三年級的幾個班主任等等。
等墨寶和小毫錐進行第二場考試的時候，就開始有人圍觀了，除了監考老師之后，圍觀的老師都站在教室的窗外，透過玻璃看著兩個小考生。
他們自以為不進教室就不會影響考生的發揮，殊不知若不是墨寶和小毫錐對自己夠自信，且心理強大，任誰看到教室的玻璃窗上貼滿了老師的臉心里不發慌。
站窗外，還不如直接進來呢。
自信且強大的墨寶和小毫錐絲毫不受影響，下筆如神地快速做著題目。
相對于語文來講，數學的做題效率更快，畢竟小作文還得好好編一編，數學只要懂算法，那就是soeasy～
于是一張試卷，兩人分別花了11分鐘和11.5分鐘就做完了。
快一點的還是小毫錐，這小子也在暗暗較勁兒呢，看到上一場墨寶緊隨其后地完成試卷，他的領先優勢并不大只有一分鐘。便想著第二場要再快一點，最起碼要快個五分鐘以擴大領先優勢，可誰想墨寶居然也快了，還把兩人之間的差距給拉小了。
郁悶。
墨寶才覺得自己郁悶呢，上一場考試慢了毫毫一分鐘，這一場好不容易在保證正確率的情況下加快了速度，想不到毫毫還是比她快上一點點交卷。
真的好生氣哦！她可是師姐誒！居然比師弟要慢！下一場，下一場一定要快過毫毫！
兩人的數學卷子一考完，就到了窗外眾位老師的手上，當場就改了起來。
很好，一百分！