《數論史》寫了幾天，沈奇收到了系里下發的一份名單及相關資料。
名單上有五個名字，沈奇根據名字一一審閱他們的申請資料。
五個名字的主人都是數學本科生，他們將在明年1月成為普林斯頓數學系的研究生。
系里讓沈奇在五人中最少選一人，最多選兩人。
這1~2人將成為沈奇教授的首批研究生。
先帶帶研究生，練練手吧。
沈奇首先鎖定目標名額為2個。
晉升數學14級的條件三，要求沈奇的學生獨立完成數學課題，并在國際四大數學期刊上發表至少一篇論文。
很簡單的道理，沈奇的學生越多越好，矮子里面拔高個，總能涌現一個學術水平優秀、具備較強獨立思考能力的學生。
沈奇審核第一位學生的資料，照片顯示是亞洲男性的面孔，姓氏的英文寫法是Kim，國籍是韓國，本科就讀于普林斯頓數學系。
“這位姓金的韓國學生讀完高中就來普大數學系留學，本科期間的成績幾乎全A，發了兩篇SCI……不得不承認，王子屯的本科教育太牛了，這里數學系本科生的學術水平，相當于常春藤其他七校的研究生。”
沈奇快速閱完金姓韓國留學生的兩篇SCI論文后，感慨普林斯頓是個大熔爐，在這里接受四年的改造，庸才變人才，人才變天才。
“韓國學生先放一邊，看看其他人的資料。”
沈奇繼續審閱剩下四人的資料。
第二位，同樣是王子屯的本科生，美國本地人，數學各專業課的成績優異，本科期間發了一篇高質量論文。
普林斯頓的本科生不管是什么專業，從大三起就要參與課題項目，寫論文。
普大非常重視本科生，本科生們能接觸到在其他大學研究生階段，才能接觸到的高端實驗設備。
第三位，外校生，法國人，本科就讀于MIT數學系。
第四位，國際生，波蘭人，本科就讀于波蘭一所大學。
“第五位，也是國際生，中國人……喲呵，中國人！”沈奇眼睛一亮，很欣慰啊，中國數學后繼有人，能被普大數學系研究生部錄取的中國學生，必然是人中龍鳳。
申請資料是全英文的，沈奇只能估摸著念出這位中國學生的名字：“Yu-Lei，魚雷？”
“魚雷老弟今年21歲，本科就讀于水木大學數學系，可以啊，水木終于揚眉吐氣了一次。”
“曾代表中國奧數隊參加IMO，獲得了團隊金牌和個人金牌。”
“相當可以啊魚雷老弟，你的經歷和我極其相似。”
沈奇是中國人，他今后將返回祖國，為國出力。
在普大任教期間，借用普林斯頓的優勢平臺，能培養一個中國數學人算一個。
沈奇起了愛才之心，他已內定，來自水木大學的魚雷將成為自己的首批研究生之一。
“等等……”沈奇在魚雷的資料上發現一處不尋常的細節。
據資料顯示，魚雷于五年前參加IMO，那屆IMO的舉辦地是倫敦。
“五年前，倫敦……就是我和周雨安代表中國奧數隊參加的那屆IMO！”
沈奇太意外了，這位魚雷老弟，居然是我們的隊友？
“魚雷？于磊？”沈奇恍然大悟，魚雷莫非是于磊？