“說說，什么情況？”沈奇聽說自己的學生被孤立了，表示關心。
“有個項目，和我的專業非常對口，我很想做，但我提的立項申請被打回來了。類似的項目，另一位副教授提出來，卻很快被批準。”
在學生小朱面前，于磊有說有笑。
小朱走了之后，于磊坦露心扉，顯的有些郁悶：“這個代數課題最適合我做了，我有信心把它做好，可現在……我該怎么辦？我能怎么辦！”
這個項目是于磊晉升正教授的學術資本，他有激情，卻遇到一些障礙
啪！
沈奇猛拍桌子，怒斥于磊：“夠了！”
于磊嚇了一跳，不敢說話。
“我該怎么辦？我能怎么辦！嗚嗚嗚，我好可憐。”沈奇以一種夸張的怨婦口吻，藝術化模擬出了于磊的內心活動。
于磊表情復雜的望著沈奇，啞口無言。
“我……”于磊今天來找沈奇，一是訴苦，二是想聽聽沈奇的建議。
結果沈奇一頓臭罵，讓于磊始料不及。
沈奇罵完于磊，摸著他的黑貓麥克斯韋，心平氣和的說到：“于磊，硬氣一點，別像個軟弱的娘們，一個代數項目能批多少錢？大不了你自籌資金，自行開展課題項目。回去之后，你該干嘛干嘛，做數學項目不是打游戲，別人選了某個英雄你就不能選。他做他的，你做你的，這有什么所謂？”
“好的，我懂了。”于磊點點頭，心態逐漸趨于平靜。
“你們內部的那些破事兒我不想摻和，你跟別人展開公平的學術競爭，我精神上支持你，卻不會以我的名義為你做一些特殊的事情。但是，如果有人，不管這人是誰，他在非學術性領域對你造成不公平的負面影響，那我會為你說幾句公道話。”沈奇做最后總結。
“謝謝，謝謝小奇哥，我知道該怎么做了。”于磊起身告辭。
過了幾分鐘，沈奇離開辦公室，朝教學樓走去，他今天有節精品課，給本科生上課。
這次沈奇不講高數了，講高代，因為面向的教學對象是數院和物院的本科生。
高校本科教學新規已經出臺了一段時間，國家要求撤銷本科“水課”，多設置精品課程。
教授必須給本科生上課，課時多少隨緣，由各高校自行安排。
燕大的規定是，每位正教授的本科生課時，一學期不得少于10學時，上不封頂。
一個學時就是一堂課，沈奇一個學期至少要給本科生上十堂課，他非常樂意給本科生上課，誰都知道這個道理，本科生強則國家強。
沈奇來到大教室，教室里座無虛席。
其中三分之二的學生是數院大一學生，剩下的是物院大一學生。
高等代數是數院學生的必修課，物院物理學專業的學生也學高代。
本科生強則國家強，大一新生強則本科生更強。
培養社會主義接班人，就得從大一抓起。
除了數院和物院的大一學生，教室里還來一些年輕助教、講師，他們抱著學習的態度，來聽沈奇的精品課程。