因為這一次，在A班，只有兩個孩子晉級，其中的一個是比爾，他回到家，給父親說了以后。
他的父親，就感覺曉玲了不得。
因為比爾的父親是大學數學系的教授，所以他可以用量來計算曉玲的數量級，要想從A班升級，每天要學多少單詞，要學會書寫多少詞語。
經過計算，他覺得這個小女孩，要在一個月內，學習這么多東西，不但沒有休息的時間，而且還要一次性學會，要不就完不成任務。
他認為這個小女孩是一個天才中的天才。
他兒子比爾，在他的心目中，是屬于百分之一的那種天才，而曉玲應該屬于那種萬分之一，甚至十萬分之一的孩子。
所以在考試過后，他讓兒子比爾邀請曉玲，到他家做客。
曉玲升級到了B班，這樣就和其他弟子在同一個起跑線上。
在B班有四個大哥哥，就沒有人敢對曉玲說三道四。
不過在來到B班的第一天，比爾就找到她說，希望她到他家去玩。
曉玲告訴比爾，這個事情，她得回家給她的姐姐講一聲才行。
等到曉玲晚上和安婷見面說明了情況。
安婷覺得對方邀請她，一定有什么目的，可對方的情況，她一點都不了解，就把這個事情，給她的姐姐安淑說了。
安淑告訴安婷，等到明天見到比爾的時候，就問問他父母是干什么工作的，住在什么地方。
“大姐你是要查戶口嗎？”
安婷回道。
“那倒不是，主要是想了解一下他們家的狀況，看看曉玲去了之后，會受到什么影響。
像他們住在什么社區，檔次如何，父母的教育水平等等，這些在曉玲和比爾今后的交流中，都會受到影響。”
因為曉玲還小，父母又不在身邊，她們作為大姐，一定要把好關，將來好對她的父母和承運這臭小子交代。
當曉玲又見到比爾時候，就問了這些情況，比爾告訴她，他的父親叫狄克，是育星大學數學系教授，媽媽是銀行職員，他們家住在望月小區。
等到安淑拿到這些信息，查完情況，才知道比爾的父親，就是自己大學數學系的教授，來到學校任職不久，還沒有給他們上過課，而望月小區，離他們的居住地也不遠，在舊金山屬于白領區。
既然是自己大學的教授，她正好也可以帶著曉玲，去拜訪一下。
等到了星期天，安淑騎著車子，帶著曉玲就去了望月小區。
安淑進入小區一看，這里的小區，每家都有一個溫馨的院落，院落外邊，都有籬笆圍著。
而院內的樣子各不相同。
她看到了果樹、籃球架、搖籃、滑梯、菜地等不同的場景。
等到兩個人來到比爾家門前的時候，安淑看到院子內種著各種花卉。
比爾和一個女子正在院內忙乎。
等比爾看到曉玲，馬上過來開門。
女子看到有人來訪，就趕忙放下手中東西，做了自我介紹，她是比爾的媽媽。
比爾的媽媽，把安淑和曉玲迎到了屋內客廳，這個時候，一位中年男子，才從書房走了出來，手里還拿著一本精裝書。