聽到這個搶救方案，蘇楊怔了一秒左右的時間，回過神后，他立即把何瓊的方案和他自己的方案進行了比對，事實證明，何瓊不愧是軍區醫院急診科的副主任，資歷和實力都擺在那里，她的方案，無論是藥物的選擇還是相應的準備都比蘇楊要好很多。
蘇楊牢牢記下了何瓊的方案，很快，他進入系統空間。
他想自己親自操作一次。
訓練室就是有這個好處，他可以模擬幾乎完全真實的搶救和治療。
他現在最大的問題就是紙上談兵，比如一些常見的外科手術，比如脾臟切除，他知道怎么做的，他也清楚地記得做脾臟切除中可能會遇到一些什么問題，但這些東西都是紙上談兵，真的到了現實的醫療中到底能不能做到，那就是另外一個問題了。
想和做想要協調起來真的不容易，舉一個最簡單的例子，誰都知道要怎么樣騎自行車才能騎出一條直線，說起理論，任何人都可以滔滔不絕，但真的能騎出一條直線的，萬中無一，很多人哪怕天天訓練也不一定能夠做到。
蘇楊沒有受過系統的規培訓練，缺乏動手操作的機會，而訓練室是他彌補短板的最好手段。
“開啟訓練室！”他對系統下令。
沒一會兒，眼前光芒一閃，一個手術臺出現在了眼前，手術臺上躺著一個人，跟剛才蘇楊看到的患者一模一樣，不但形象大小是一個樣的，就連患者的體征和表征也完全一樣，換句話說，系統模擬出了一個百分之百的實驗體。
這就是訓練室的厲害之處，他能把蘇楊看到的病例完全模擬出來，然后讓蘇楊按照自己的方案進行救治。
二羥丙茶堿，兩毫升，靜脈注射！
腎上腺素，一支，注射！
蘇楊伸手拿了相應的藥物，按照何瓊的搶救流程一一進行。
兩種藥物打下去后，患者的情況稍稍出現了好轉，但就在蘇楊即將松一口氣之際，床頭的心電圖卻發出了警報，蘇楊一看，心中咯噔一下，患者的心跳迅速下降，他又測了測血壓，血壓也急劇下降！探了探呼吸，呼吸也開始衰竭！
媽的！
怎么回事？
蘇楊的額頭，冷汗唰的一下就出來了。
無奈！
他只得立即實行氣管切開。
氣管切開后，患者的體征稍稍出現了好轉，但這種好轉沒能持續太長時間，最多三十多秒，患者的各項指標又開始繼續下降。
蘇楊急得手忙腳亂。
訓練室里就他一個人，配藥，搶救，什么事情都得他自己親自去做，所以真的是慌亂到了極點。
但最后的結果令人失望。
“叮——患者死亡，搶救失敗，搶救方案無效，請宿主重新制定搶救方案。”