在省委黨校參加在職研究生學習的一周時間，從開學典禮到學習結束，趙倩是出盡了風頭，把自己推銷得淋漓盡致，沒有老師不認識她，沒有同學記不住她。
說趙倩推銷自己嘛，也不是很確切，因為她不是有意的。人長得特別漂亮，但她卻沒化妝，連口紅都沒涂，完全是真實的自然女人。
發言精彩，口才絕倫，也是自然流露，事先并未像大多數領導一樣，叫秘書寫好，請人修改，照稿朗讀。
課堂討論，更要有真才實學，完全是即興發言，不是飽讀詩書、廣泛涉獵，怎能做到口若懸河、滔滔不絕呢？
有一堂國際關系課，杜玉良教授提出：“我國要解放臺灣，倭國揚言，臺灣有事就是倭國有事，干涉我國內政。如果要采取武統臺灣，該怎么打這一戰？”，倭國揚言，臺灣有事就是倭國有事，干涉我國內政。如果要采取武統臺灣，該怎么打這一戰？”
同學發言，五花八門。
杜教授都不滿意，便笑了笑說：“這是一個開放題，沒有什么正確不正確的。戰爭是復雜的，很難說哪個打法正確，哪個打法錯誤。還有不同想法的嗎？”
課堂安靜一會兒，老師正在尋找發言同學的時候，趙倩舉手了。
杜玉良教授像找到救星一樣，喜出望外地笑著說：“這位女同學，請談談你的想法！”
趙倩站起來，簡單介紹了一下自己后，便開始發言：“我認為先下手為強把倭國的軍事基地、武器裝備、電力通訊摧毀，臺灣自然順利解放。”
“趙倩同學，你一個女人，怎么懂得戰爭？不是說戰爭，讓女人走開嗎？你想用什么武器消滅鬼子？”
有個男同學鄙夷的發問，引起哄堂大笑。
大笑過后，趙倩不緊不慢地笑了笑說：“戰爭要不要讓女人走開？不是這堂課的主題，我不作答辯。用什么來打倭寇，咱們國家的武器多著呢？”
“用什么武器最好？恐怕你連名字都叫不出來吧？哈哈！”
有個男同學笑著說道。
“最好的就是咱們國家的東風導彈，不要多，有個二十枚，七八分鐘時間，就可摧毀倭國。咱們還有死a激光、殲二零等武器，都足以消滅倭寇！”
“其實對付倭國最好的辦法，就是全體國人都不要購買倭國的商品，不要去倭國旅游，把在咱們國家的倭國人控制起來。這叫‘不戰而屈人之兵’，粗淺看法，敬請斧正！”
趙倩說完，轉頭看了看自己的老公張強和哥哥郭新文。
杜玉良如獲至寶地看著趙倩笑：“哈哈，我終于發現一位戰略戰術家了。趙倩同學，你一定讀過《孫子兵法》這本千古奇書吧？”
張秀連忙舉手，要求發言。
杜玉良對著張秀笑道：“你還有更高明的想法？”
張秀笑著搖搖頭。
“你想說什么？”杜玉良問道。
張秀笑盈盈地站起來，說：“趙倩同學能背誦《孫子兵法》，精通三十六計！”
趙倩連忙瞪了張秀一眼，輕聲說：“秀兒，你不要亂說哈！”
杜玉良豎起大拇指說：“難怪趙倩同學能說出這樣的想法，同學們是不是可以給趙倩同學一個如雷般的掌聲呀？”
一陣掌聲過后，趙倩給同學們鞠了一躬坐下。
還有一個晚上，趙倩的表現就更令人嘆服了。
晚飯后，班級組織活動。
郭新文自掏腰包叫人送了很多水果、茶點和啤酒到學校文體活動中心，邀請了很多老師參加活動，比如，常務副校長陳喜娟，副校長韓黎明、教務主任杜如奇等等。
招生處主任、班主任楊忠良當然參加了。
文體活動中心設備先進，應有盡有。
作為班長的趙倩自然推薦張秀作即興主持人。
張秀看到大廳中央有臺鋼琴，便對著趙倩笑道：“第一個節目鋼琴獨奏，演奏者趙倩！”
趙倩站起來，瞟了張秀一眼：“都多長時間沒彈了，換成別人表演吧？”