這天晚上，梁石打開了自己的郵箱，發現第一篇投《Nature》的論文有返回信息了。
評審給的評語為：小修后錄用。
主要在一些用詞上給出了不同意見，另外對實驗數據的真實性要求有具體的論述。
梁石轉發了山本，打電話叫他先改著，然后自己再看下。
他和山本現在是反過來了，本來是他向山本學習，可實際上是山本幫他打工。
梁石也很興奮，向老施匯報了這個喜訊。
老施立即表示第二天叫梁石拿著論文和修改意見去他辦公室。
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第三階段的超光速中微子通信實驗其實是個工程問題。
這里的超光速實際指的是傳播速度，而真正通信里的傳輸速率的計算還牽涉到一個傳輸速度的問題。
傳播和傳輸是兩個不同的概念。
傳播指的是載體的傳播，如電磁波本身的傳播速度。
而傳輸指的是數據打包后，利用載體傳到接收端，再解包，看每秒鐘傳多少信息量。
有點像郵政局寄包裹，有個裝包和解包的過程。
所以，這個通信方面的研究僅是個應用研究，各方面的通信特征測試有好多，但難度不大。
這就意味著，做這個事，可以發很多的論文，但最頂級的國際論文卻發不了多少。
當然，好歹加了個第四種中微子的概念，發出去的論文也還算是頂級的。
梁石決定把后續的工作主要交給實驗室的博士師兄師姐們去做。
自己碩士畢業的任務早就完成了，再發些湊數的論文也沒多大用。
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“梁石啊，沒想到你選的方向還選對了，不錯啊，創造了星大的歷史。”
“老施啊，是您幫我先創造了歷史，收了我這個高中生，都是您功勞啊。”梁石話講得很誠懇，如果老施沒那么看重自己，哪有這么容易。
“還是靠你自己努力，是金子都會發光的。”老施可不好意思把功勞歸于自己，梁石現在這成就可不是自己能幫出來的。
“這小修的事情交給山本去了，他對這個很熟悉，應該沒事的。”對于山本，梁石很放心。
“是哦，山本教授是大牛啊，有他帶你，比我強多了。”老施不得不承認，梁石走山本這條路走對了。
原本他開始還對梁石有點小怨氣，可后來發現梁石每篇論文都還是掛了自己名字的，也沒忘掉自己這點小恩情。
現在梁石取得這么大的成績，還有什么不滿意的呢？他也想開了。
“老施，您對我太好了，謝謝您。”
“那你下一步工作做哪些？有計劃嗎？”
“我想轉向做中微子通信實驗室，從純理論實驗驗證轉向應用推廣。這方面我想交給師兄師姐們一起做。”
“嗯，不錯，他們對這樣的應用研發工作能勝任的，能幫幫他們也好。有沒有長遠一點的計劃？你碩士畢業應沒多大問題了，是不是直接把博士生的研究內容也一起做了。我可以請求學校允許你提前碩士畢業。”
“老施，謝謝你，我想博士研究內容換一個方向，改做微電子方向。”
“為何選微電子這方向？你想換實驗室？”
“現在老美不是在科技上往死里打壓華國嘛，特別是卡住我們的芯片問題，那我就想在芯片研發上有所突破，徹底超越他們。不需要換實驗室，我正在建私人研究所，到時相關實驗會在研究所完成。”梁石把計劃交底了，他想老施應該答應。
當然，真正的理由不止這些。
最主要的是這段時間里，梁石也把九哥教的陣法學得差不多了。
陣法基礎和穿壁引光過界陣的內容雖然很多，可耐不住梁石學習速度快啊。
現在最主要的問題是尋找各種材料。
材料不好找，甚至連替換的都不好找，梁石準備先去問問材料專家。
而至于能源，他得先學一下電路知識，把這些學精之后再考慮能源問題。
“沒想到你還有這樣的理想，不錯啊，老師我會全力支持你。放心吧，碩士提前一年畢業是可以的，學校那里我會幫你去解決。”
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