錄像繼續在播放，里面陳曉安排王根當班長，高小月不服氣質疑“公平性”，然后全班舉手表決，郭靖明棄權，陳曉投了王根，王根得到“班長”高小月被氣哭。
高鵬舉的臉色也變得越發的難看，盡管他本來就存在著一些不為人知的目的的，可是看到女兒受到這樣的委屈，也是心中惱怒。
“你們看到沒有，這根本就是胡鬧！”
高鵬舉越發的覺得自己的決定沒有錯誤。
全場也如期的再次引起一陣罵聲，覺得陳曉的舉動簡直不配當一個老師。
“這也是上課，簡直就是在過家家！”
“不就是因為孩子頂撞他一句么？這樣會給孩子心理留下陰影的！”
“媽的！我就沒見過這樣的！”
就在這個時候，led之中再次傳來陳曉陡然變得凌厲的聲音。
“公平從來都是相對的，不是絕對的，公平也從來都不是別人給的，而是自己爭取的！”
“你委屈的原因歸根結底是因為你屋里改變現實，也不相信你能改變現狀，這是最無能的表現！”
高小月：“你是老師，我是學生，我能怎么辦？”
言外之意，學生怎么能反抗老師？
陳曉：“當你遭遇不公平的現象，只因為對方比你強大就要忍氣吞聲么？”
陳曉：“當公平需要人給予，需要你卑微哭泣來祈求的時候，就會變得廉價，別人能給你公平，也能輕易奪走你的公平！”
兩個人的對話，從擴音器里傳遍了整個國策院的校園。
陳曉的聲音不夠大，但是足以讓守在國策院罵人的圍觀群眾振聾發聵。
孩子聽的一知半解，但是外面來看熱鬧的人可都是成年人，怎么可能聽不懂。
不僅聽懂了，而且都深有感觸，尤其是歲數越大的人，對這些話的感觸越深。
很多人都清楚，隨著年齡的增長，隨著認知的不斷加深，尤其是過的不太好的人，會漸漸的認命，普遍會認為其實人生下來就是不公平的。
別人中彩票，你沒種，這不公平。
別人升職加薪，你原地踏步，這不公平。
別人下海創業成功公司上市，你抱著國營鐵飯碗掙死工資，這不公平。
別人二十歲就開柯尼塞格，你二十歲騎共享單車，這不公平。
別人……
滔天的運氣，偶然的機遇，天賦的才華，超人的智慧，勤懇的性格，有錢的父母，這些都是不公平的因素。
所以在錄像播放到了這里之后，很多人已經被吸引住，不是因為這些話多有道理，而是因為太入人心。
更何況，這一小段的總結，那之前的“胡鬧”就有些說的通了。
“剛才原來不是故意胡鬧，而是舉例說明？為了讓孩子們能聽懂？”
“這么一說，好像是，這些話講給大人好懂，但是給孩子講還真不一定能懂，這么講就好理解了。”
一百個人里，哪怕有九十九個是傻的，也有一個是通情達理的，更何況在場的有這么多的人。
而陳曉在錄像里這一番深入淺出的總結，也終于起到了一些正面的效果。
高鵬舉看到眾人話題的方向改變了，突然喊道：“孩子來是上學的，學怎么修煉的，這么大點的孩子，能聽懂這些么？聽這些有什么用？”