劉霞垂眸看著面前乖乖巧巧，文文靜靜的小姑娘，眼神明亮，嘴角含笑，很是討喜的長相，看到這樣的霜降，劉霞嚴肅的表情不由柔和了一些
“聽你們數學老師說，你上課睡著了
你現在是小學生了”
霜降可不想聽她對自己說教，當即舉起手里的課本，隨意翻開一頁，看了眼下角的頁數，然后將那一頁舉到劉霞面前，她則開始背誦。
小學課本，每一頁除去插畫，內容并不多，幾句就背完了，然后在劉霞沒反應過來的時候，捏書的手指微動，書頁嘩啦啦的翻了好幾頁
霜降記得書頁翻動的次數，接著背誦起了那一頁的內容，如此兩次之后，劉霞才反應過來，一把拿過霜降舉著的書，自己動手翻了兩頁，然后看向霜降。
霜降毫不猶豫的又背誦了這一頁的內容。
這下劉霞是真的震驚了，接著她合了一下課本，隨意從中間打開，又看向霜降。
霜降“老師，你至少要告訴我是哪一頁吧”
“噢，對”劉霞愣了一下，趕緊看了眼頁數，道“第183頁。”說完看向霜降，雙眼一眨不眨，眼里是克制不住的期待，激動。
霜降自然沒讓她失望，毫不猶豫的背出了那一頁的內容。
劉霞聽完，不用看書上的內容，她就知道一字不差，她從事教育工作幾十年，一直都是帶一二年級的孩子，這套小學一年的課本好幾年沒有改過，她熟悉的不能再熟悉了
接著，她從粉筆盒里抽出一根粉筆給霜降“我念，你寫。”
聽寫，小學直到初中，都離不開的一個檢測環節。
霜降對此自然不帶怕的，上輩子，每當她情緒起伏太大的時候，她就用抄書來磨煉心性，逮什么抄寫什么，華夏字典，四大名著，佛經，道經
所以，即便是生僻字，她也是信手拈來
一大一小，你說我寫，不一會兒就寫了滿滿一黑板額，半黑板，太高的地方，霜降踩著板凳也夠不著。
兩人的行為，自然引起了下面同學的注意，其實在劉霞叫霜降過去的時候，就有同學注意到了，本來他們只是想看霜降的笑話，沒想到就看到了震撼他們小心臟的事情
這么震撼的事情自然喊同桌，前后桌一起看啊，就這樣，原本專心背“啊喔呃”的同學也看向了講臺，然后他們就一起見證了先前還被他們鄙視，排斥的同學，以他們望塵莫及的姿態，隨意的背誦著課本里任意一頁的內容，然后一筆一劃，橫平豎直的寫下一個個他們不認識的字
震撼之外，就很扎心
尤其是驚蟄，嫉妒的眼珠子都紅了
云灑灑則一臉驕傲，同時還不忘沖令她討厭的驚蟄扮鬼臉。
再說劉霞，她此時的心情，已經不能用激動來形容了，震撼，絕對的震撼，黑板上的文字，從易到難，筆畫工整，如從書上搬下來的一般
六歲的智齡，能做到這般，絕對是天才沒跑了
不等下課，劉霞就拉著霜降去了辦公室，然后是校長室
又一輪的測試之后，紛紛驚嘆之余，一致認為應該著重培養霜降，不能讓這樣的天才兒童埋沒在他們這個小學了
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