“不錯赫麗，你能體會到這種程度，我非常的欣慰”亞羅厚顏承認，點頭連連稱贊。
科學就是一種基于觀察、實驗和推理的系統化知識體系，旨在描述和解釋自然界和人類行為的規律。
其他所謂的生物、化學、物理、地理等等，都只是在科學思維指導下，無數天才甚至是絕世天才、在長久的時間下總結歸納的產物
亞羅雖然隱瞞了億點點知識的積累，但卻將科學最重要的思維方式教給了赫麗和貝文。
不說赫麗，就說貝文。
想想看學院里那種放羊式的教育模式，對比那些正式巫師玄學的研究方法和我尋思的寶物設計方法，這種思維方式如何不能說是他一生中最大的機遇
赫麗也不覺得亞羅承認有什么問題，她理所當然地道
“當然了，亞羅大人，就像這一次，我之所以能從那些繁瑣的數據中找出風龍戰甲的運行邏輯，就是參照了您教的實驗數據整理和統計的方法。
這個木頭手指上所有的知識都來源于您。
唯一一個我自己探索出來的知識，同樣也是用您教給我的辦法找到的。
我不過是將這些知識挑挑揀揀，仿照著風龍戰甲的功能，拼湊起了一個簡易的木頭手指。
這樣的我，又怎么配得上您這聲天才呢”
亞羅微微搖頭，“你對自己的要求太高了。”
小學連跳三級不能說是天才嗎
初中全科滿分不能說是天才嗎
高中發明萬能充不能說是天才嗎
天才，又不是專指那些劃時代的絕世人物。
赫麗恭敬地低下了頭“如果我對自己的要求放低，我或許連您的背影都無法眺望，我不愿意自己成為您的累贅。”
然后被您丟棄在路途中。
亞羅沒有聽出赫麗話中的深意，聞言輕笑著打趣“那這種程度可不太夠，你還需要繼續加油啊”
有著前世無數人積累傳承的基礎知識，有著網絡無數雜碎知識開闊的廣泛眼界，從某種程度上來說，亞羅真就有能和某些具有劃時代意義的天才比肩的潛力。
更何況，他還有絕世的天賦武道系統
眼界代表了無限的上限，合理使用的系統能成為承載的階梯，亞羅自認為自己的潛力確實不低。
只可惜自己帶的是武道系統，必須經歷戰斗才能獲得經驗。
想要快速變強，就必須不斷的去尋找更強、經驗值更多的怪物，去不斷的戰斗。
可常在河邊走哪能不濕鞋，從安全角度考慮又必須猥瑣發育，謹言慎行。
這中間的分寸，不好把握啊。
如此想著，亞羅攜帶著風龍戰甲，再次離開了地下基地。
該去尋找阿納貝，了解那些小家族的打算了。
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