不曾破壞蘇門卡列的節奏！
而且.......這是什么樣的感受？！
何亮的彈奏，就像是一把刺入心弦的利劍！
如果說，蘇門卡列大師彈奏的細水長流，是悄然間的感情滲透。
那何亮就仿佛是將這溪水匯聚成河流，匯聚成大海！
將感情，在那一剎那爆發出來！
震撼人心！
一瞬間，共情感強太多了！
許多人震撼的同時，仿佛看到了一個生動形象的故事。
畫面一幅幅的在眼前閃過。
少女的期待，故事的寓意，每一個音符仿佛都能引人深思，沉浸其中！
他們心中顫抖不已。
“這......”
他們全部被震撼到了！
一老一少的四手聯彈，將《獻給愛麗絲》完美驚艷的演奏出來了！
蘇門卡列大師同樣嘴角含笑。
他自己都感到驚嘆，何亮的水平比起他想象的還要高啊！
做的......比他預料的還要好！
他清楚，何亮那一部分才是難點。
就如小說的故事一樣，所有的主線鋪墊，都是為了在最后一刻的高潮爆發。
鋪墊不難，可要將那高潮的畫面展現出來，卻極其考驗水平功力。
尤其，此時此刻。
“鋪墊”是由蘇門卡列大師做的，而不是何亮。
這就要求何亮對蘇門卡列大師的彈奏有準確的把握，有足夠的“大局觀”，照顧到諸多細節，并且展現出來！
這才是難點！
而何亮，做到了！
原先沁入眾多觀眾心田的感情萌芽，在此時此刻......爆發了！
這一爆發，便是波濤洶涌！
眾人此時甚至都有些“來不及”去震撼了。
所有人都為這驚艷的彈奏而沉醉。
這是一個少女的故事！
這也是一位老師的故事！
又似乎是一個鋼琴家的故事。
一百個讀者，就有一百個哈姆雷特。
所有人，聽出了不一樣的感覺。
而且，他們還聯想到了自身，代入其中。
不知不覺，有些人的臉頰上，竟緩緩多出了兩行濕潤。
曲畢，滿座安靜
以郎云大師為首的一列“專業人士”肅然起敬。，猛然站起身來。
不大的掌聲，在偌大的演奏廳里蕩然回響。
就像是傳染一般，這掌聲如春雨化為暴雨，不停擴散！
整個音樂廳中，全是轟然掌聲！
此時此刻，所有人心中都為臺上兩人而鼓掌！
臺上的一老一少，為他們演奏了一首觸及靈魂的鋼琴曲啊！
每個人眼睛里滿滿都是對音樂的尊敬和向往！
“何亮！”
“是我們華夏人！”
朗云大師和周任大師心中震撼無比的同時，眼里流露出了華夏樂壇登往世界，為國爭光，指日可待的勃勃野心。
即便是格蘭與洛斯特雅兩人，心中感覺不太舒服的同時，卻也不得不被震撼到了。
就場面來看。
何亮表現的竟是.....絲毫不遜色于蘇門卡列大師！
這怎么可能？！
他們感覺不可思議，感覺臉也很痛！
這個世界，真的有這種鋼琴妖孽嗎？！