“我鄭侃有眼無珠，從今天起，我愿把姜笙當學神供奉，她讓我往東我絕不往西！”
能當著全校高三師生的面說出這樣的話，鄭侃的臉皮不是一般的厚。
甚至兀自站在原地，對著臺上的姜笙露出討好的笑容。
哪知，一聲低冷的笑音從姜笙握著的話筒中散開，“手下敗將，我倆不熟，別亂攀關系！”
鄭侃這樣的人，肯當眾道歉，未必是真心誠意。
無非是屈從于現實環境，以及看中了她身上遠超于他的學習能力。
這樣的人，跟嫌貧愛富的勢利眼有什么區別，張口就來的道歉，就更是顯得廉價無比。
她姜笙不屑！
伴著姜笙這聲霸氣無比的話語鉆入在場人的耳朵，師生們震驚了，就連鄭侃本人，面子上也有些掛不住。
他腆著略顯尷尬的臉，笑的牽強，“姜笙，我都跟你道歉了，大家都是好同學，以后學習上有什么不懂的，還請你不吝賜教。”
既然攀關系無效，鄭侃索性直接講出了心里話，他就不信當著全校高三師生的面，姜笙還能小肚雞腸拒絕他的請教不可。
然而，令人沒想到的是，姜笙還就真拒絕了！
握著話筒的少女，宛若自帶萬丈光芒，出口的話語也是鏗鏘有力，“愿意向我請教學習問題的同學，我歡迎，但是鄭侃和中午對我進行過言語侮辱的人除外！”
她不是圣母，做不到被人辱罵，還笑嘻嘻的說原諒。
傷害已經造成，哪怕她并沒放在心上，卻也代表著，她與這些人劃清界限的本性與原則。
惡語傷人六月寒，無知蠢笨不是人品低下的遮羞布。
大概從來沒有人這么義正言辭的宣揚過這種道理，在場的學生們從小接受的都是“得饒人處且饒人”、“寬容大度”。
可姜笙的行為，明顯就是向著相反的方向。
可偏偏，學習能力是她自己的，就算她不愿分享，他們也無話可說。
那些曾經跟著鄭侃一起嘲笑唾罵過姜笙的學生，此刻真是悔的腸子都青了，恨不得扇自己兩耳光。
因為一時的嘴爽，錯過了一個跟學神拉關系的大好機會！
有些人還是對姜笙的行為表示不贊同，這完全就是在給自己樹敵，切斷后路，風水輪流轉，以后還不定發生什么逆轉。
但更多的，卻是對姜笙的這種真性情，表達了某種偏愛與贊賞。
講題結束后，姜笙剛回到教室。
立刻就有不少女同學抱著筆記本跟習題冊跑來找她請教問題。
一如姜笙在演講臺上承諾的，只要是曾與她和平相處的同學提出的問題，她都一一解答，沒有絲毫不耐。
哪怕對方的問題再簡單，再無知，她都始終保持著應有的專業與細心。
僅僅一個下午，姜笙就收獲了不少迷妹迷弟。
為了方便大家學習，姜笙決定親自整理一份重點學習筆記，給同學們參考。
這個提議，自然得到了大家的聲援，學神肯貢獻學習寶典，這就跟白撿了武林秘籍一樣。
而同一時間，1班的教室，看著之前還熙熙攘攘找她借閱筆記的同學們，都紛紛涌向了9班姜笙那邊，江妙言的臉色，當即變得黑如鍋底。
她一個年級前五的筆記，還比不過姜笙那個年級十二，是不是都眼瞎！