“可是，如果不說的話，我怎么進入戰場帶兵打仗啊？”
“記住我的話，未來你會明白的。”范老的態度依舊。
范老如此強調，盡管蕭澤并不理解，卻還是對此重視了起來：“范爺爺，我知道了。”
看著蕭澤迷惑的眼神，范老嘆息的說了句蕭澤聽不太懂的話：“希望你永遠也不用明白。”
經過范老的提醒之后，蕭澤也意識到了自己的問題，心態波動過大。
一切仍然是未知，都只是猜測而已，自己表現的卻好像所有問題都迎刃而解了。
持續不斷的壞消息中，突然來了個好消息，自己居然就忘乎所以了，這樣不好。
稍微調整了心態的蕭澤，嘴角卻是掩不住的笑容，腳步也輕快了許多。
這個好消息，對于自己來說，確實太過重要，未來的一切也許都會因此而改變。
就連晚上睡覺時，蕭澤的臉上都是帶著笑容的，不知道是不是做了什么美夢。
當蕭澤再次醒來的時候，心情十分舒暢。
將意識沉入天賦城池中，看看能不能再鉆研出點什么。
除了必要的鍛煉之外，蕭澤的意識一整天都沉浸在天賦能力中。
進展卻不多，只是再次占領了城池外的一塊土地，代價就是部隊的士兵再次犧牲了3人。
晚間時分，家族里有專門的人來跟自己講解了進入文學院的注意事項。
要不是有人來找自己，蕭澤都已經忘記了明天是入學的日子。
和戰學院不同，文學院培養的方向特別多，包羅萬象，涵蓋了治國、經商、民生、戰爭、藝術等諸多領域。
學生可入朝為官，亦可鉆研技藝，一切皆看天賦能力及個人的選擇。
蕭澤本沒計劃去文學院，對所學方向亦沒有思考，一切交給家族處理即可。
在他看來，自己進入文學院后，所學領域必然是戰爭，將來可以進入戰場，給將軍做軍師。
但是家族給自己的安排，居然是學治國！
自己一個將門子弟，不學戰爭，卻要去學治國？
這是哪門子的道理?
蕭澤當然不愿意，自己可以接受去文學院，但是不在戰爭領域鉆研是絕對不能接受的。
沒有猶豫，蕭澤直接去找父親理論，卻被告知，父親去了藏書閣。
當蕭澤進入藏書閣頂樓的時候，看見父親正和范老有說有笑的聊天。
還沒等蕭澤說話，范老直截了當：“澤兒，讓你去學治國領域，是我的主意，你父親也同意了。”
“可是……”
“沒有可是，你很聰明，從小我就希望你能夠涉獵戰爭領域之外的其他知識，你卻一門心思要入戰場，好在我教你其他領域的知識，你也并不排斥。”
“戰場有什么不好？”蕭澤反問。
“戰場沒什么不好，但是你沒辦法入戰學院，只能入文學院。
在我看來，文學院中的戰爭領域并不適合你，最適合你的是治國領域。”范老解釋道。
“我也知道文學院中戰爭領域的知識未必適合自己，但好歹是和戰場有關系的啊！”蕭澤據理力爭。
“文學院中，并不限制學生去學習其他領域的知識，只要你能完成所在領域的學習任務。”范老微笑著說。
“既然是這樣，那就太好了，我明白了！”范老的話打消了蕭澤的顧慮，心情也變得明朗起來。
當太陽再次升起，蕭澤也準備就緒，向文學院的方向出發了！