聽到蕭澤的解釋，郜承沉默了。
既然是蕭家的考核任務，那倒確實不好直接轉換主修領域。
而不轉換主修領域的話，兩人是沒有辦法建立師徒關系的。
但郜承對于蕭澤的態度實在是太滿意了，一個認真且注重細節的學員，和自己的核心觀念簡直太匹配了！
可惜了。
想了想，郜承拿出了一塊木牌，遞給了蕭澤，并對其說：
“咱們雖然沒有辦法建立師徒關系，但是你有疑惑的話可以拿著木牌來找我，就沒有人攔你了。
另外，我的小班課程，愿意的話，你都可以來聽。”
接過木牌，蕭澤看著上面的“郜承”2字，沉默了片刻，對郜承說：“謝謝老師。”
木牌是文學院導師的信物，通常只會送給和自己建立師徒關系的學生，方便學生來找自己。
同時，導師在開小班課程的時候，也是通過木牌來通知學生的。
在明知道蕭澤不會轉換主修領域的情況下，郜承依舊將木牌給了蕭澤，足見其對蕭澤的重視。
這是給蕭澤等同于自己學生的待遇了！
要知道小班課程和大班課程并不相同，大班課程為了照顧所有的學員，同時還要考慮自身的獨立性，需要拿出不小的篇幅來講解通用知識點。
而這些通用知識點，對于很多學員來說，是本就學習過的。
就拿蕭澤來說，他來上郜承導師的課程，主要還是為了學習其個人的核心觀點。
小班課程就完全不同了，導師更注重核心知識點的傳授。
蕭澤知道這塊木牌的意義，郜承這是直接把自己當做學生來對待了。
所以，在接下木牌后，蕭澤對對郜承的稱呼也已經從導師，變成了老師。
這代表蕭澤對郜承的認可，將其當成自己的老師來對待了。
郜承顯然也聽出了蕭澤話語中的含義，沒說什么，只是拍了拍蕭澤的肩膀。
就這樣，兩人雖然沒有建立聯系，不是名義上的師徒，卻已然是實質性的師徒。
至少在兩人的心中，是這樣的。
蕭澤非常開心，自己終究是找到了心儀的老師。
雖然因為家族考核的關系，沒能建立聯系，沒有名義，
但能去聽郜承老師的小班課程，能隨時去解惑，就已經非常棒了。
放學后，蕭澤慢慢潛行出校園，像蕭府行去。
在路途中，有些意外的看到了一個人：葉楓。
葉楓獨自站在那，看情況好像是在特意等人！
在去自己家的路線上等人？
那大概率就是自己了。
蕭澤正準備現身過去，又突然想起上次葉楓的態度，有些猶豫。
不過，既然已經決定去接觸葉楓等人，那就不能半途而廢。
不管葉楓等的人是不是自己，這都是個不錯的機會，正好可以和葉楓繼續聊聊。
現身后的蕭澤，走到葉楓身前，直截了當的問道：“葉楓，你是在等我么？”
看著眼前的人，葉楓沒有絲毫驚訝：“我就知道你會出現。”
“這么說的話，你確實在等我嘍。”蕭澤的語氣竟然有些開心。