這本來就是我的原創！
易弱水毫無畏懼對上了劉主任的目光：“請劉老師放心，是我的原創！”
他很快補充了一句：“我已經為這篇論文準備了五年！”
準備了五年？那豈不是在初中階段之前就在準備了？
劉主任小心地組織了一下語言：“你這篇論文用的材料雖多，可惜主要還是建立在金史一書的基礎上，選材有些偏頗了！”
易弱水知道這是考驗自己的專業水準，他當即針鋒相對跟劉主任掉起書袋：“王靜安先生說過契丹、女真文字已廢，除漢人所編之遼、金二史外幾無信史也，我覺得王靜安先生說的很好。”
劉主任當然知道易弱水說的王靜安就是王國維，但他卻不知道易弱水這段論述出自何處，而他專業不是搞金史的，真不知道易弱水說的到底有沒有問題。
但是行家一伸手就知有沒有，易弱水流利至極的對答證明他有一定的專業素養，他當即轉移話題：“都坐，都坐，大家都坐，魏老師，也別哭了！這篇文章我可以考慮發，不過易弱水同學你膽子倒也真大，中華書局的點校本你居然也要重新標點一遍。”
易弱水知道劉主任說的具體是哪一段文字，也知道該怎么回答：“張政烺先生學究天人，但終究精力有限，所以點校的時候難免有白璧微瑕……”
中華書局點校的二十四史是最權威最通行的本子，但是易弱水作為網絡時代的學人，卻清楚得知道這次點校條件有限錯漏亦在不在少數。
在他穿越回來之前，中華書局已經開始組織第二輪點校二十四史，雖然沒正式出版，但是易弱水已經買到了內部出版的修訂樣稿，他的改正只是把修訂樣稿照搬過來。
而且對于網絡時代的學人來說，最擅長的就是用各類八卦掌故把對方繞得云里霧里，他當即說起張政烺先生的舊事：“張先生若不仔細查書，也記不清一元大武、柔毛之牲啊……”
劉主任覺得自己都快跟不上易弱水的節奏，他只知道張政烺這位前輩點校過金史，但易弱水說什么“一元大武、柔毛之牲”，他就不知道具體是什么掌故了。
他不由覺得擦了一把額頭決定轉移話題：“易同學，你也坐，你也坐，易同學的老師是哪一位啊？”
他覺得象易弱水如此扎實的學術功底又如此年輕肯定有明師指導。
事實上，剛剛從包里掏出手絹擦去淚水的魏雙華都很好奇這個問題的答案，而易弱水很從容地說道：“我是家傳的底子……”
居然是書香世家，劉主任登時有肅然起敬的感覺，只是他并不清楚易弱水的父母因為文革耽誤只能讀完小學而已。
因此易弱水很快又補充了一句：“不過在中學的時候，也曾蒙楚照南老師的指導，他是五十三年的北大畢業生，不過因為被劃為右派的緣故在NMG耽誤了一輩子……”
易弱水確實有過這么一位楚老師，但是那不是歷史老師，而是數學老師，而且這位被返聘回來的北大名師的教學水平實在不在恭維。
楚老師根本沒有考慮到底下這些中學生的實際水平，甲乙丙丁幾句就結束論證，下面的學生卻是連一個聽明白的沒有了。
易弱水高中期間數學成績下滑得厲害最終沒上本科線，與這位楚老師那云里霧里的教學大有關系，但是現在易弱水卻是第一時間把他拿出來當擋箭牌。
劉主任卻是突然覺得明白了什么，既是出身書香世家，又有北大名師傾心指導，加上自身努力，所以才寫得出這般錦繡文章。
“坐坐坐……我給你們泡杯茶！”劉主任大大方方地打開了玻璃書柜，取出了一罐茶葉：“我從武夷山帶回來的大紅袍，魏老師與易弱水同學都嘗一嘗……”