被大衛教授用魔杖指著的科文微微一愣，他也沒舉手啊。
轉頭，想看看教授指的是不是身后同學。
“奎因先生。”大衛教授直接點名：“你來回答我的問題。”
“好的教授。”科文見此，只好正面回答道：“據我所知，控制型的基本魔咒還有‘左右分離’、‘鎖腿咒’、‘倒掛金鐘’、還有一些惡作劇魔咒也可以達到控制效果，比如……”
“可以了。”大衛教授打斷了科文的回答，滿意頷首道：“回答得很好。”
這次大衛教授沒有給科文加分，而是掃視著學生們說道：“奎因先生舉例的這些魔咒，都是一些基本的控制型魔咒，你們記下了嗎？”
“記下了教授。”
“記下了。”
學生們紛紛應聲。
“很好。”大衛教授接著說道：“面對不同危險，要用最合適的魔咒去保護好你們自己，比如這只蜘蛛。”
大衛教授用魔杖控制著大蜘蛛漂浮在半空，向學生們說道：“這是奧地利跳蛛，因為具有強健的八足，所以它們基本以跳躍的方式移動，如果在野外惹到了它們，那么它們的攻擊路線將充滿了不確定性。”
“而面對這種多足魔法生物，最有效，最合適的魔咒……”大衛教授掃視眾人，轉而提問道：“結合奎因先生剛才的舉例，你們告訴我，哪個魔咒是應對它們最合適的？”
“倒掛金鐘。”
“鎖腿咒。”
同學們的回應不一。
“好了。”大衛教授開口打斷學生們的回答，而后語氣略微諷刺地說道：“有些人的腦子可能不太好，已經這么明顯了，居然還有人回答‘鎖腿咒’之外的魔咒！”
回答其他魔咒的學生們，紛紛羞赧地避開了周圍的視線。
大衛教授毫不在意學生們的情緒，接著說道：“我已經提醒得很明顯了，多足生物，那么自然要針對它們多足的特點，去應用對應的魔咒，因此，這節課我將教授你們‘鎖腿咒’的正確用法。”
“LocomotorMorts！”大衛教授大聲念出標準咒語讀法：“跟我讀！LocomotorMorts！”
“LocomotorMorts……”學生們紛紛復讀。
幾遍之后，大衛教授接著說道：“再記好魔杖揮舞的要點！記住！要用魔杖畫圈，圓圈不宜過大，否則會降低魔咒的強度。”
眼神再次掃視所有學生，見沒有人溜號，大衛教授這才接著說道：“刻板地練習魔咒不可取，因此，接下來你們要在這只跳蛛的威脅下，試著去成功激發魔咒，現在……”
大衛教授目光向斯萊特林學院的方向看去，不過猶豫一瞬之后，將視線又轉到格蘭芬多學院這邊。
“還是由格蘭芬多先來。”
聞言，站在縱隊第一位的班尼迪克·沙克，不由驚懼之色上臉，動作過激地舉起了魔杖，對準了地面上的大蜘蛛。